Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Забонҳо

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Oak Hill Elementary School (3753)

Ҳузури донишҷӯён

Ҳузури донишҷӯён муайян карда мешавад, ки оё донишҷӯён «иштирокчиёни намунавӣ» ҳисобида мешаванд ё не. "Иштирокчии намунавӣ" донишҷӯест, ки ҳадди аққал 96 фоизи рӯзҳои таҳсил дар давоми соли таҳсилро дар назар дорад (иштирокчии доимӣ); ё донишҷӯе, ки ҳузури худро на камтар аз се% аз соли пешини соли ҷорӣ такмил додааст (беҳтар кардани иштироккунандагон). Иштироки донишҷӯён инчунин фоизи донишҷӯёне, ки доимӣ ё ғоиб нестанд ё дар тӯли соли таҳсил зиёда аз 10% рӯзи ҳузур надоштанро ба назар мегиранд. Ҳисобот дар бораи ҳузури хонандагон танҳо донишҷӯёне, ки қисми зиёди соли хонишро дар мактаб мегузаронанд, дохил карда мешавад. (Манбаи маълумот: соли таҳсили 2018-2019)

Намунаҳои давомоти хонандагон дар ин мактаб чӣ гунаанд?

Ченаки давомоти хонандагон, оё хонандагон ҳамчун «иштирокчии намунавӣ» ҳисобида мешаванд ё тавассути нишон додани ҳузури доимӣ ё ҳузури беҳтаршуда дар давоми соли таҳсил. Дарсгурезии музмин - ин шумораи хонандагоне мебошад, ки ҳадди аққал 10 фоизи соли таҳсил ба мактаб нарафтаанд.

Иштирокчиёни намунавӣ

66.9%
Миёна давлатӣ 65.3%

Иштирокчиёни намунавӣ

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

71.2%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

65.8%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

61.0%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Қобилияти баланд

80.4%

Ватандор

Н *

Ҳарбӣ пайваст

Н *

Донишҷӯёни маъюб

57.6%

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

66.9%

Корпоратсия

61.6%

Индиана

65.3%

Иштирокчиёни доимӣ

56.1%
Миёна давлатӣ 61.9%

Иштирокчиёни доимӣ

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

69.5%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

62.1%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

54.1%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Қобилияти баланд

76.5%

Ватандор

Н *

Ҳарбӣ пайваст

Н *

Донишҷӯёни маъюб

56.1%

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

56.1%

Корпоратсия

52.1%

Индиана

61.9%

Иштирокчиёни беҳтаршуда

29.4%
Миёна давлатӣ 18.3%

Иштирокчиёни беҳтаршуда

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

22.0%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

30.7%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

29.6%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Қобилияти баланд

13.7%

Ватандор

Н *

Ҳарбӣ пайваст

Н *

Донишҷӯёни маъюб

25.8%

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

29.4%

Корпоратсия

17.6%

Индиана

18.3%

Ғоиб будан

6.4%
Миёна давлатӣ 13.7%

Ғоиб будан

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

6.5%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

6.4%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

9.4%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Қобилияти баланд

3.9%

Ватандор

Н *

Ҳарбӣ пайваст

Н *

Донишҷӯёни маъюб

12.5%

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

6.4%

Корпоратсия

9.8%

Индиана

13.7%

Талабагони ин мактаб дар муқоиса бо нақшаҳои муваққатии давлат барои иштирок дар мактаб, чӣ гуна иҷро шуда истодаанд?

Ҳадафҳои муваққатӣ пешрафти чашмдоштро нишон медиҳанд, ки барои ноил шудан ба ҳадафҳои дарозмуддати давлат барои иштирок дар моделҳо заруранд.

Гурӯҳҳои донишҷӯён