Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Lingvoj

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Oak Hill Elementary School (3753)

Studenta Kresko

Studenta kresko mezuras, ĉu studentoj celas fariĝi kompetentaj, aŭ konservi kompetentecon, de akademiaj normoj pri angla / lingvo-artoj kaj matematiko ene de kvar jaroj. Studentoj por Kreskula Procento (SGPoj) estas uzataj por determini ĉu studentoj faras taŭgan kreskon ĉiujare por plenumi ĉi tiujn celojn. SGPs priskribas lernadon de studento kompare kun aliaj studentoj kunhavantaj la saman agadhistorion kiel la studento, aŭ la "akademiaj samuloj" de la studento. Nur studentoj kun du sinsekvaj taksadrezultoj kiuj pasigas la plej grandan parton de la lerneja jaro enskribita en la lernejo estas inkluzivigitaj raportante la kreskon de studentoj. (Datumfonto: 2018-2019 lerneja jaro)

Kiu procento de studentoj en ĉi tiu lernejo renkontis aŭ superis sian jaran kreskon celon?

Studenta kresko mezuras, ĉu studentoj celas fariĝi kompetentaj aŭ konservi lertecon de anglaj / Lingvaj Artoj kaj matematikaj normoj.

Angla / Lingva Arto

Gradoj 3-8

73.3%
Ŝtata mezumo 52.3%

Angla / Lingva Arto Gradoj 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

74.1%

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

73.6%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

65.3%

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Oak Hill Elementary School (3753)

73.3%

Korporacio

65.4%

Indianao

52.3%

Plej malalte Elfari 25% de Studentoj Grade 3-8

70.0%
Ŝtata mezumo 33.6%

Angla / Lingva Arto Plej malalte Elfari 25% de Studentoj Grade 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

77.4%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

N *

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Oak Hill Elementary School (3753)

70.0%

Korporacio

48.5%

Indianao

33.6%

Matematikoj

Gradoj 3-8

81.4%
Ŝtata mezumo 38.6%

Matematikoj Gradoj 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

81.5%

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

82.6%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

73.5%

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

35.7%

Rendimento en Kunteksto

Oak Hill Elementary School (3753)

81.4%

Korporacio

49.7%

Indianao

38.6%

Plej malalte Elfari 25% de Studentoj de Studentoj Grade 3-8

60.0%
Ŝtata mezumo 17.1%

Matematikoj Plej malalte Elfari 25% de Studentoj de Studentoj Grade 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

59.3%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

55.0%

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Oak Hill Elementary School (3753)

60.0%

Korporacio

28.4%

Indianao

17.1%

Kiel rezultas studentoj kompare kun la intertempaj celoj de ŝtato por kreskado al kapablo?

Intertempaj celoj indikas atendatan progreson por atingi la longtempajn celojn de ŝtato por kreskado al kapablo.

Studentoj-Grupoj

Kio estas la meza kreska procento de studentoj en ĉi tiu lernejo?

Studenta Kreskula Procento reprezentas la kvanton de akademiaj progresaj studentoj faritaj en donita jaro kompare al aliaj studentoj kun similaj historioj de akademia atingo.

1
(plej malalta)
50
(averaĝa)
99
(plej alta)

Angla / Lingva Arto Meza Kreskula Procenta Grado 3-8

1
73 50
99

Matematika Mediana Kreskula Procento-Klasoj 3-8

1
88 50
99