Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Забонҳо

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Oak Hill Elementary School (3753)

Афзоиши донишҷӯён

Афзоиши сатҳи донишҷӯӣ муайян мекунад, ки оё донишҷӯён дар сатҳи чаҳор сол стандарти академии забони англисӣ / забонӣ ва математикӣ донишҷӯ ҳастанд ё сатҳи дониши худро нигоҳ доранд. Фоизҳои рушди донишҷӯён (SGP) барои муайян кардани он, ки оё донишҷӯён ҳамасола афзоиши мувофиқро барои ноил шудан ба ин ҳадафҳо истифода мебаранд. SGPs таълими донишҷӯёнро дар муқоиса бо дигар донишҷӯёни дорои ҳамон як таърихи муваффақияти донишҷӯ ё "ҳамсолони академии" донишҷӯ тавсиф мекунад. Ҳангоми гузориши афзоиши донишҷӯён танҳо хонандагон бо ду натиҷаи пайгирии пайдарпай, ки қисми зиёди соли хонишро дар мактаб мегузаранд, дохил карда мешаванд. (Манбаи маълумот: соли таҳсили 2018-2019)

Чанд фоизи талабагон дар ин мактаб ҳадафи солонаи афзоиши худро иҷро карданд ё онро иҷро карданд?

Афзоиши сатҳи донишҷӯ дар мавриди он ки оё донишҷӯён ҳадафманданд ё сатҳи дониши забони англисӣ / забонӣ ва стандартҳои риёзии математикиро ниҳоӣ мекунанд, чен карда мешавад.

Санъати англисӣ / забонӣ

Синфҳои 3-8

73.3%
Миёна давлатӣ 52.3%

Санъати англисӣ / забонӣ Синфҳои 3-8

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

74.1%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

73.6%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

65.3%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Донишҷӯёни маъюб

Н *

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

73.3%

Корпоратсия

65.4%

Индиана

52.3%

Сатҳи пасттарин 25% хонандагони синфҳои 3-8

70.0%
Миёна давлатӣ 33.6%

Санъати англисӣ / забонӣ Сатҳи пасттарин 25% хонандагони синфҳои 3-8

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

Н *

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

77.4%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

Н *

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Донишҷӯёни маъюб

Н *

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

70.0%

Корпоратсия

48.5%

Индиана

33.6%

Математика

Синфҳои 3-8

81.4%
Миёна давлатӣ 38.6%

Математика Синфҳои 3-8

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

81.5%

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

82.6%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

73.5%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Донишҷӯёни маъюб

35.7%

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

81.4%

Корпоратсия

49.7%

Индиана

38.6%

Сатҳи пасттарин 25% хонандагони синфҳои 3-8

60.0%
Миёна давлатӣ 17.1%

Математика Сатҳи пасттарин 25% хонандагони синфҳои 3-8

Нажод / этникӣ

Осиё

Н *

Сиёҳ / Африқои-Амрикоӣ

Н *

Ҷазираи Ҳавайӣ ё Уқёнуси Ором

Н *

Испониёи

Н *

Чандрасонаӣ

Н *

Нотикон

Н *

Сафед

59.3%

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Аз ҷиҳати иқтисодӣ ноустувор

55.0%

Омӯзандагони забони англисӣ

Н *

Донишҷӯёни маъюб

Н *

Иҷро дар контекст

Oak Hill Elementary School (3753)

60.0%

Корпоратсия

28.4%

Индиана

17.1%

Донишҷӯён дар муқоиса бо нишондиҳандаҳои муваққатии давлатӣ барои болоравии сатҳи касбӣ чӣ корҳо мекунанд?

Ҳадафҳои муваққатӣ пешрафти чашмдоштро нишон медиҳанд, ки барои ноил шудан ба ҳадафҳои дарозмуддати давлатӣ барои баланд бардоштани сатҳи касб заруранд.

Гурӯҳҳои донишҷӯён

Фоизи фоизи миёнаи хонандагони ин мактаб чанд аст?

Фоизҳои рушди донишҷӯён миқдори донишҷӯёни дар соли муайяншуда дар муқоиса бо донишҷӯёни дигари таърихи муваффақияти илмиро дарбар мегирад.

1
(пасттарин)
50
(миёна)
99
(баландтарин)

Санъати забони англисӣ / забонӣ Миёнаи афзоиши фоизҳои синфҳои 3-8

1
73 50
99

Математика дарси миёнаи афзоиши синфҳои 3-8

1
88 50
99