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West Side Leadership Academy (4163)

Grados servidos:
Grado 9 - Grado 12

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta escuela?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

49.7%
Promedio estatal 71.5%

Asistentes modelo

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

49.5%

Hispano

41.7%

Multirracial

58.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

49.7%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

71.0%

Estudiantes con discapacidades

46.0%

Rendimiento en contexto

West Side Leadership Academy (4163)

49.7%

Sociedad

42.9%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

39.7%
Promedio estatal 67.8%

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

39.9%

Hispano

29.2%

Multirracial

41.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

39.6%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

66.7%

Estudiantes con discapacidades

31.7%

Rendimiento en contexto

West Side Leadership Academy (4163)

39.7%

Sociedad

35.5%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

22.2%
Promedio estatal 13.5%

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

22.3%

Hispano

16.7%

Multirracial

25.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

22.1%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

13.0%

Estudiantes con discapacidades

27.0%

Rendimiento en contexto

West Side Leadership Academy (4163)

22.2%

Sociedad

16.8%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

37.6%
Promedio estatal 11.4%

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

36.9%

Hispano

52.4%

Multirracial

34.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

37.6%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

54.8%

Alta capacidad

10.1%

Estudiantes con discapacidades

45.2%

Rendimiento en contexto

West Side Leadership Academy (4163)

37.6%

Sociedad

38.7%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes