Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Kalbos

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

William Henry Burkhart Elementary (5321)

Studentų lankomumas

Duomenų šaltinis: 2019-2020 mokslo metai

Studentų lankomumas įvertina, ar studentai laikomi „dalyviais modeliais“. „Modelio dalyvis“ - tai studentas, dalyvaujantis ne mažiau kaip 96% savo užregistruotų dienų per mokslo metus (atkaklus dalyvis); arba studentas, pagerinęs savo lankomumą bent trimis procentiniais punktais, palyginti su ankstesniais mokslo metais (tobulėjantis dalyvis). Studentų lankomumas taip pat atsižvelgia į tai, kiek procentų studentų chroniškai nedalyvauja arba praleidžia daugiau nei 10% užregistruotų dienų mokslo metais. Į mokinių lankomumą įtraukiami tik tie studentai, kurie praleido didžiąją mokslo metų dalį, užsiregistravę mokykloje.

Kokie yra mokinių lankomumo šioje mokykloje modeliai?

Studentų lankomumas matuoja, ar studentai yra laikomi „pavyzdiniais dalyviais“, demonstruodami nuolatinį lankomumą, ar pagerėjusį lankomumą mokslo metais. Lėtinė pravaikšta - tai procentas studentų, kurie dėl bet kokios priežasties nedalyvavo mokykloje bent 10 procentų mokslo metų.

Modelio dalyviai

82.1%
Valstybės vidurkis 71.5%

Modelio dalyviai

Rasė / etniškumas

Azijos

87.0%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

84.8%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

75.0%

Daugiatautė

N *

Balta

76.2%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

82.0%

Anglų kalbos besimokantieji

82.8%

Puoselėti

N *

Aukštas sugebėjimas

75.5%

Benamiai

N *

Karinis sujungtas

N *

Studentai su negalia

73.8%

Spektaklis kontekste

William Henry Burkhart Elementary (5321)

82.1%

Korporacija

75.7%

Indianoje

71.5%

Atkaklūs dalyviai

79.4%
Valstybės vidurkis 67.8%

Atkaklūs dalyviai

Rasė / etniškumas

Azijos

85.8%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

75.8%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

70.0%

Daugiatautė

N *

Balta

72.6%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

79.2%

Anglų kalbos besimokantieji

80.6%

Puoselėti

N *

Aukštas sugebėjimas

71.7%

Benamiai

N *

Karinis sujungtas

N *

Studentai su negalia

65.6%

Spektaklis kontekste

William Henry Burkhart Elementary (5321)

79.4%

Korporacija

72.1%

Indianoje

67.8%

Patobulinti dalyviai

12.2%
Valstybės vidurkis 13.5%

Patobulinti dalyviai

Rasė / etniškumas

Azijos

9.5%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

33.3%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

11.3%

Daugiatautė

N *

Balta

13.4%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

13.0%

Anglų kalbos besimokantieji

11.0%

Puoselėti

N *

Aukštas sugebėjimas

11.3%

Benamiai

N *

Karinis sujungtas

N *

Studentai su negalia

11.5%

Spektaklis kontekste

William Henry Burkhart Elementary (5321)

12.2%

Korporacija

12.1%

Indianoje

13.5%

Lėtinė pravaikšta

5.4%
Valstybės vidurkis 11.4%

Lėtinė pravaikšta

Rasė / etniškumas

Azijos

2.1%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

1.5%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

11.1%

Daugiatautė

4.2%

Balta

10.0%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

5.4%

Anglų kalbos besimokantieji

4.8%

Puoselėti

N *

Aukštas sugebėjimas

0.0%

Benamiai

N *

Karinis sujungtas

N *

Studentai su negalia

12.7%

Spektaklis kontekste

William Henry Burkhart Elementary (5321)

5.4%

Korporacija

8.5%

Indianoje

11.4%

Kaip sekasi šios mokyklos mokiniams, palyginti su valstybės tarpiniais tikslais dėl modelio lankomumo?

Tarpiniai tikslai rodo numatomą pažangą, reikalingą siekiant valstybės ilgalaikių tikslų, susijusių su modelio dalyvavimu.

Studentų grupės