Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Ziman

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

William Henry Burkhart Elementary (5321)

Ji Bo Xwendekarên Englishngilîzî Qebûlbûna Ziman

Çavkaniya daneyê: Sala xwendinê ya 2019-2020

Pisporiya zimanê Englishngilîzî dipîve ka gelo xwendekarên fêrbûna zimanê Englishngilîzî hedef in ku di nav şeş salan de fêrbûna zimanê Englishngilîzî pêşve bibin an bigihîjin. Ji sedî Zedebûna Xwendekaran (SGPs) têne bikar anîn ku ka xwendekar salê ji bo van hedefan bicîh bînin gewreyek têr dikin. SGP fêrbûna xwendekarek li gorî xwendekarên din ên ku heman performansa wekî xwendekar, an 'hevalên akademîk ên xwendekar' parve dikin, vedibêjin. Pisporiya zimanê Englishngilîzî li gorî performans û mezinbûna li ser nirxandina WIDA ACCESS 2.0 tê pîvandin. Tenê xwendekarên ku wekî xwendekarên Englishngilîzî têne nas kirin ku piraniya sala xwendinê li dibistanê qeydkirî derbas dikin dema ku jêhatîbûn û mezinbûnê radigihînin tê de ne.

Learnawa ku xwendekarên Englishngilîzî di vê dibistanê de ber bi qayûmbûna zimanê Englishngilîzî ve diçin?

Fêrbûna zimanê Englishngilîzî pîvanê dike ka xwendekarên ku fêr dibin zimanê Englishngilîzî li ser mebest in ku di nav şeş salan de zanyarîya zimanê Englishngilîzî pêşve bibin an bidest bixin.

Ji mebesta mezinbûna salane civiya yan jî zêdetir bû

50.4%

Ji mebesta mezinbûna salane civiya yan jî zêdetir bû

Beşdarbûna ji hêla Grade Level

Grade 3rd

53.7%

Grade 4'emîn

50.0%

Grade 5mîn

N *

Performansa di Materyalê de

Dibistan

50.4%

Dayre

44.5%

Karsaziya zimanê ngilîzî bi dest xist

23.9%

Karsaziya zimanê ngilîzî bi dest xist

Beşdarbûna ji hêla Grade Level

Grade 3rd

13.0%

Grade 4'emîn

42.5%

Grade 5mîn

N *

Performansa di Materyalê de

Dibistan

23.9%

Dayre

16.2%

Thisawa ku xwendekarên Englishngilîzî di vê dibistanê de li gorî armanca demdirêj a dewletê ji bo geşepêdana zimanî ya xwendekarên Englishngilîzî çawa dixebitin?

Armancên navborî pêşkeftina ku ji bo armancên dewletê yên demdirêj ji bo fêrkerên Englishngilîzî hewce ne hewce dike ku pêşkeftina hêvî bike.

Koma Xwendekaran

Percentagei sedî ji xwendekarên Englishngilîzî yên li dibistanê di her asta profesyoneliyê de performans dikin?

Asta "Bridging" û "Reaching" ji bo bidestxistina zanyarîya Englishngilîzî nîşan dide.

Asta 1 = ketin

Asta 2 = Destpêk

Asta 3 = Pêşketin

Asta 4 = Berfirehkirin

Asta 5 = Brindkirin

Asta 6 = Gihîştin

Asta Profîlbûna Englishngilîzî

Asta Profîlbûna Englishngilîzî

9.8% 9.6% 25.8% 44.9% 8.0% 1.9%