Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Sproochen

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

William Henry Burkhart Elementary (5321)

Sproochkompetenz fir Englesch Schüler

Datenquell: 2019-2020 Schouljoer

Englesch Sproochekompetenz moosst ob Studenten déi Englesch Sprooch léieren am Zil sinn englesch Sproochekompetenz bannent sechs Joer z'entwéckelen oder z'erreechen. Student Growth Percentiles (SGPs) ginn benotzt fir ze bestëmmen ob Studenten jäerlech adäquate Wuesstum maache fir dës Ziler ze erreechen. SGPs beschreiwen d'Léiere vum Student am Verglach mat anere Studenten déi déiselwecht Performance Geschicht deelen wéi de Student, oder dem Student seng 'akademesch Kollegen'. Englesch Sproochekompetenz gëtt gemooss op Basis vu Performance a Wuesstum op der WIDA ACCESS 2.0 Bewäertung. Nëmme Studenten, déi als Englesch Studenten identifizéiert ginn, déi de gréissten Deel vum Schouljoer an der Schoul ageschriwwe sinn, sinn abegraff wann se d'Kompetenz an de Wuesstum mellen.

Wéi ginn Englesch Schüler an dëser Schoul Richtung Englesch Sproochekenntnisser gemaach?

Englesch Sproochekenntnisser moossen ob Studenten déi englesch Sprooch léieren am Zil sinn d'Engleschsproochegkeet bannent sechs Joer ze entwéckelen oder z'erreechen.

Erfëllt oder iwwerschratt jährlecht Wuestum Zil

50.4%

Erfëllt oder iwwerschratt jährlecht Wuestum Zil

Umeldung per Grad

3. Grad

53.7%

4. Schouljoer

50.0%

5. Grad

N *

Leeschtung am Kontext

Schoul

50.4%

Corporation

44.5%

Erreechen Englesch Sproochkompetenz

23.9%

Erreechen Englesch Sproochkompetenz

Umeldung per Grad

3. Grad

13.0%

4. Schouljoer

42.5%

5. Grad

N *

Leeschtung am Kontext

Schoul

23.9%

Corporation

16.2%

Wéi sinn Englesch Schüler an dëser Schoul performant am Verglach zum laangfristege Zil vum Staat fir d'Sproochentwécklung vun den englesche Studenten?

Zwëschen Ziler weisen erwaart Fortschrëtter noutwenneg fir dem Staat seng laangfristeg Ziler fir englesch Schüler z'erreechen.

Studentegruppen

Wéi ee Prozentsaz vun den englesche Schüler an der Schoul fiert op all Kompetenzniveau?

Déi Niveauen „Bridging“ a „Reaching“ weisen datt et englesch Sproochkompetenz erreecht.

Niveau 1 = Umellen

Niveau 2 = Ufank

Niveau 3 = Entwécklung

Niveau 4 = Erweiderung

Niveau 5 = Iwwerbréckung

Niveau 6 = Erreechen

Englesch Kompetenzniveau

Englesch Kompetenzniveau

9.8% 9.6% 25.8% 44.9% 8.0% 1.9%