학교 환경
학교 환경은 성취와 성장을 촉진하기 위해 학생들에게 신체적, 정서적으로 안전하고 잘 훈련 된 환경이 제공되는지 여부를 측정합니다. 학교 환경은 학교에서 각 유형의 징계 조치를받는 학생의 비율과 학교에서 학년 동안 발생하는 안전 및 징계 사건의 수를 식별합니다. 안전 및 징계 사건은 학교에서 징계 보고서에보고 한대로 정학, 퇴학 및 괴롭힘 사건으로 분류됩니다.
이 학교는 학생의 행동에 어떻게 반응합니까?
학교 환경은 성취와 성장을 촉진하기 위해 신체적으로 감정적으로 안전하고 잘 훈련 된 환경이 학생들에게 제공되는지 여부를 측정합니다.
학교 정학
학교 정학
인종 / 민족
아시아 사람
흑인 / 아프리카 계 미국인
하와이 또는 태평양 제도
히스패닉
다민족
아메리카 원주민
하얀
학생 그룹
경제적 단점
영어 학습자
장애 학생
맥락에서의 성능
William Henry Burkhart Elementary (5321)
법인
인디애나
이 같은 학교
이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다.
학교 밖 정학
학교 밖 정학
인종 / 민족
아시아 사람
흑인 / 아프리카 계 미국인
하와이 또는 태평양 제도
히스패닉
다민족
아메리카 원주민
하얀
학생 그룹
경제적 단점
영어 학습자
장애 학생
맥락에서의 성능
William Henry Burkhart Elementary (5321)
법인
인디애나
이 같은 학교
이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다.
퇴거
퇴거
인종 / 민족
아시아 사람
흑인 / 아프리카 계 미국인
하와이 또는 태평양 제도
히스패닉
다민족
아메리카 원주민
하얀
학생 그룹
경제적 단점
영어 학습자
장애 학생
맥락에서의 성능
William Henry Burkhart Elementary (5321)
법인
인디애나
이 같은 학교
이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다.
학교 관련 체포
0학교 관련 체포
인종 / 민족 |
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| 아시아 사람: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 흑인 / 아프리카 계 미국인: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하와이 또는 태평양 제도: | 엔* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 히스패닉: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 다민족: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 아메리카 원주민: | 엔* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하얀: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
학생 그룹 |
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| 경제적 단점: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 영어 학습자: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 장애 학생: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
맥락에서의 성능 |
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| William Henry Burkhart Elementary (5321): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 법인: | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 인디애나: | 951 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 이 같은 학교: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다. |
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법 집행 기관에 의뢰
0법 집행 기관에 의뢰
인종 / 민족 |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 아시아 사람: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 흑인 / 아프리카 계 미국인: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하와이 또는 태평양 제도: | 엔* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 히스패닉: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 다민족: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 아메리카 원주민: | 엔* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 하얀: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
학생 그룹 |
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| 경제적 단점: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 영어 학습자: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 장애 학생: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
맥락에서의 성능 |
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| William Henry Burkhart Elementary (5321): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 법인: | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 인디애나: | 173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 이 같은 학교: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다. |
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안전 및 징계 사건
20안전 및 징계 사건
맥락에서의 성능 |
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| William Henry Burkhart Elementary (5321): | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 법인: | 3,745 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 인디애나: | 171,118 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 이 같은 학교: | 260 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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이 학교와 같은 학교는 주요 인구 통계 학적 측면에서 유사합니다. |
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