Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Lingwi

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

William Henry Burkhart Elementary (5321)

Ambjent tal-Iskola

Sors tad-dejta: Sena skolastika 2019-2020

L-ambjent tal-iskola jkejjel jekk ambjent fiżiku u emozzjonalment sikur u dixxiplinat sew huwiex ipprovdut lill-istudenti sabiex irawmu l-kisba u t-tkabbir. L-ambjent tal-iskola jidentifika l-persentaġġ ta ’studenti li jirċievu kull tip ta’ azzjoni dixxiplinarja fl-iskola, u n-numru ta ’inċidenti ta’ sigurtà u dixxiplina li jseħħu matul is-sena skolastika fl-iskola. Inċidenti ta 'sigurtà u dixxiplina huma kklassifikati bħala sospensjonijiet, tkeċċijiet, u inċidenti ta' bullying kif irrappurtati mill-iskejjel fuq ir-rapport tad-Dixxiplina.

Kif tirrispondi din l-iskola għall-imġieba tal-istudenti?

L-ambjent ta 'l-iskola jkejjel jekk ambjent ta' sigurtà fiżika u emozzjonali u dixxiplinat sew jiġi pprovdut lill-istudenti sabiex jitrawwem il-kisba u t-tkabbir.

Fis-Sospensjonijiet tal-Iskola

0.1%
Medja tal-Istat 3.9%

Fis-Sospensjonijiet tal-Iskola

Razza / etniċità

Asjatiċi

0.0%

Iswed / Afrikan-Amerikan

0.0%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

0.0%

Multirazzjali

0.0%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

0.0%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

0.2%

Studenti tal-Ingliż

0.0%

Studenti b'Diżabilità

0.0%

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321)

0.1%

Korporazzjoni

6.0%

Indiana

3.9%

Skejjel bħal din

5.3%

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

Sospensjonijiet barra mill-Iskola

2.0%
Medja tal-Istat 5.2%

Sospensjonijiet barra mill-Iskola

Razza / etniċità

Asjatiċi

0.8%

Iswed / Afrikan-Amerikan

1.5%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

0.0%

Multirazzjali

4.0%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

5.4%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

1.9%

Studenti tal-Ingliż

0.3%

Studenti b'Diżabilità

6.2%

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321)

2.0%

Korporazzjoni

5.0%

Indiana

5.2%

Skejjel bħal din

9.7%

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

iżgumbramenti

0.0%
Medja tal-Istat 0.2%

iżgumbramenti

Razza / etniċità

Asjatiċi

0.0%

Iswed / Afrikan-Amerikan

0.0%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

0.0%

Multirazzjali

0.0%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

0.0%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

0.0%

Studenti tal-Ingliż

0.0%

Studenti b'Diżabilità

0.0%

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321)

0.0%

Korporazzjoni

0.1%

Indiana

0.2%

Skejjel bħal din

0.2%

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

Arresti relatati mal-iskola

0

Arresti relatati mal-iskola

Razza / etniċità

Asjatiċi:0.0
Iswed / Afrikan-Amerikan:0.0
Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku: N *
Ispaniku:0.0
Multirazzjali:0.0
Nattiv Amerikan: N *
Abjad:0.0

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament:0.0
Studenti tal-Ingliż:0.0
Studenti b'Diżabilità:0.0

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321):0
Korporazzjoni:2
Indiana:951
Skejjel bħal din:1

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

Referenzi għall-infurzar tal-liġi

0

Referenzi għall-infurzar tal-liġi

Razza / etniċità

Asjatiċi:0.0
Iswed / Afrikan-Amerikan:0.0
Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku: N *
Ispaniku:0.0
Multirazzjali:0.0
Nattiv Amerikan: N *
Abjad:0.0

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament:0.0
Studenti tal-Ingliż:0.0
Studenti b'Diżabilità:0.0

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321):0
Korporazzjoni:2
Indiana:173
Skejjel bħal din:0

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

Sigurtà u inċidenti dixxiplinarji

20

Sigurtà u inċidenti dixxiplinarji

Prestazzjoni fil-Kuntest

William Henry Burkhart Elementary (5321):20
Korporazzjoni:3,745
Indiana:171,118
Skejjel bħal din:260

Skejjel bħal din l-iskola huma simili f’termini ta ’demografija ewlenija.

Tgħallem aktar dwar il-ġbir tad-dejta dwar id-drittijiet ċivili. https://ocrdata.ed.gov/