مهارت زبان برای زبان آموزان انگلیسی
مهارت زبان انگلیسی سنجش اینکه آیا دانش آموزانی که زبان انگلیسی را می آموزند در شش سال هدف توسعه یا دستیابی به مهارت انگلیسی هستند ، تعیین می کند. برای تعیین اینکه آیا دانش آموزان سالانه رشد کافی را برای رسیدن به این اهداف انجام می دهند ، از صدک های رشد دانشجویی (SGP) استفاده می شود. SGP یادگیری دانش آموز را در مقایسه با سایر دانش آموزان با سابقه عملکرد مشابه دانش آموز یا "همسالان دانشگاهی" دانش آموز توصیف می کند. مهارت زبان انگلیسی بر اساس عملکرد و رشد در ارزیابی WIDA ACCESS 2.0 اندازه گیری می شود. هنگام گزارش مهارت و رشد ، فقط دانش آموزانی كه به عنوان زبان آموز انگلیسی شناخته می شوند و بیشتر سال تحصیلی را در مدرسه ثبت نام می كنند ، شامل می شوند.
چگونه زبان آموزان انگلیسی در این مدرسه به سمت مهارت زبان انگلیسی پیشرفت می کنند؟
مهارت زبان انگلیسی این مسئله را تعیین می کند که آیا دانش آموزانی که زبان انگلیسی را یاد می گیرند در مدت شش سال مهارت لازم برای توسعه یا دستیابی به مهارت زبان انگلیسی را دارند.
هدف رشد سالانه را ملاقات کرده یا فراتر رفت
هدف رشد سالانه را ملاقات کرده یا فراتر رفت
ثبت نام توسط سطح درجه
درجه 3
درجه 4
کلاس 5
کلاس ششم
عملکرد در متن
مدرسه
شرکت
تسلط به زبان انگلیسی
تسلط به زبان انگلیسی
ثبت نام توسط سطح درجه
درجه 3
درجه 4
کلاس 5
کلاس ششم
عملکرد در متن
مدرسه
شرکت
چگونه یادگیرندگان انگلیسی در این مدرسه در مقایسه با هدف بلند مدت ایالت برای توسعه زبانی زبان آموزان انگلیسی عملکردی دارند؟
اهداف موقت نشان می دهد پیشرفت مورد انتظار برای دستیابی به اهداف بلند مدت این کشور برای زبان آموزان انگلیسی است.
چه درصد از زبان آموزان انگلیسی در مدرسه در هر سطح مهارت آموزی فعالیت می کنند؟
سطح "Bridging" و "Reaching" نشانگر دستیابی به مهارت زبان انگلیسی است.
سطح 1 = ورود |
سطح 2 = شروع |
سطح 3 = در حال توسعه |
سطح 4 = در حال گسترش |
سطح 5 = پل زدن |
سطح 6 = رسیدن |
|
|
سطح مهارت انگلیسی سطح مهارت انگلیسی |
18.1% | 16.0% | 32.4% | 22.9% | 9.6% | 1.1% |