د انګلیسي زده کونکو لپاره د ژبې مهارت
د انګلیسي ژبې مهارت دا اندازه کوي چې ایا د انګلیسي ژبې زده کړې زده کونکي د شپږو کلونو په اوږدو کې د انګلیسي ژبې مهارت لوړولو یا ترلاسه کولو په هدف کې دي. د زده کونکو وده سلنه (SGPs) کارول کیږي ترڅو معلومه کړي چې ایا زده کونکي کلونه د دې اهدافو پوره کولو لپاره کافي وده کوي. SGPs د زده کونکي زده کړه د نورو زده کونکو په پرتله تشریح کوي چې د زده کونکي ورته فعالیت تاریخ شریکوي ، یا د زده کونکي 'علمي پیرونه'. د انګلیسي ژبې مهارت د WIDA ASSESS 2.0 ارزونې کې د فعالیت او ودې پراساس اندازه کیږي. یوازې هغه زده کونکي پیژندل شوي چې د انګلیسي زده کونکي دي چې د ښوونځي کال ډیری برخه یې په ښوونځي کې شامل کیږي پکې شامل کیږي کله چې د وړتیا او ودې راپور ورکول.
څنګه پدې ښوونځي کې انګلیسي زده کونکي د انګلیسي ژبې مهارت په لور پرمختګ کوي؟
د انګلیسي ژبې مهارت دا اندازه کوي چې ایا د انګلیسي ژبې زده کړې زده کونکي د شپږو کلونو په اوږدو کې د انګلیسي ژبې مهارت لوړولو یا ترلاسه کولو په هدف کې دي.
د کلنۍ ودې موخې پوره یا له هغې ډیرې
د کلنۍ ودې موخې پوره یا له هغې ډیرې
د درجې کچې له لارې نوم لیکنه
دریم درجه
څلورم صنف
پنځم صنف
شپږم ټولګي
په متن کې فعالیت
ښوونځی
کارپوریشن
د انګلیسي ژبې مهارت ترلاسه کول
د انګلیسي ژبې مهارت ترلاسه کول
د درجې کچې له لارې نوم لیکنه
دریم درجه
څلورم صنف
پنځم صنف
شپږم ټولګي
په متن کې فعالیت
ښوونځی
کارپوریشن
پدې انګلیسي ژبې زده کونکي د انګلیسي زده کونکو د ژبې پرمختیا لپاره د دولت د اوږدمهاله هدف په پرتله فعالیت کوي؟
لنډمهاله اهداف په ګوته کوي چې انګلیسي زده کونکو لپاره د دولت اوږدمهاله اهدافو ترلاسه کولو لپاره تمه شوي پرمختګ ته اړتیا ده.
په ښوونځي کې د انګلیسي زده کونکو څومره سلنه د مسلکي کچې په کچه ترسره کوي؟
د "بریښنا" او "رسونې" کچه د انګلیسي ژبې مهارت ترلاسه کول په ګوته کوي.
کچه 1 = ننوتل |
کچه 2 = پیل کول |
کچه 3 = وده ورکول |
کچه 4 = پراخه کول |
کچه 5 = برج کول |
کچه 6 = رسي |
|
|
انګلیسي د وړتیا کچه انګلیسي د وړتیا کچه |
18.1% | 16.0% | 32.4% | 22.9% | 9.6% | 1.1% |