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McClelland Elementary School (5257)

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Aviso sobre dados do ano escolar de 2019-2020

Devido ao amplo impacto do COVID-19, o Departamento de Educação dos EUA concedeu a Indiana uma isenção dos requisitos de avaliação e responsabilidade anuais para o ano letivo de 2019-2020. As informações disponíveis neste site refletem as determinações de avaliação e prestação de contas do ano letivo 2018-2019.

Conquista do estudante

Fonte de dados: Ano escolar de 2018-2019

O desempenho do aluno inclui a proficiência e a participação do aluno. A proficiência do aluno mede se os alunos atenderam ou excederam os padrões e expectativas do nível da série. A participação dos alunos mede se os alunos participaram e completaram as avaliações estaduais. Apenas os alunos que passam a maior parte do ano letivo matriculados na escola são incluídos no relatório de desempenho dos alunos.

Como os alunos desta escola se saíram nas avaliações estaduais?

A proficiência do aluno mede se os alunos cumpriram ou excederam os padrões e expectativas no nível da série.

Proficiência em Inglês / Artes das Línguas

Níveis 3-8

43.1%
Média do Estado 47.9%
Back

Proficiência em Inglês / Artes das Línguas Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

26.7%

hispânico

46.3%

Multiracial

43.6%

Americano nativo

N *

Branco

53.1%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

38.1%

Alunos de inglês

35.7%

adotivo

N *

Alta capacidade

86.3%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

14.5%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

43.1%

Corporação

33.6%

Indiana

47.9%

Escolas como esta

32.7%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Proficiência em Matemática

Níveis 3-8

48.1%
Média do Estado 47.8%
Back

Proficiência em Matemática Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

31.9%

hispânico

50.3%

Multiracial

48.7%

Americano nativo

N *

Branco

59.2%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

45.0%

Alunos de inglês

43.4%

adotivo

N *

Alta capacidade

93.1%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

20.6%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

48.1%

Corporação

33.3%

Indiana

47.8%

Escolas como esta

31.6%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Proficiência em Ciências

Graus 4 e 6

39.6%
Média do Estado 47.4%
Back

Proficiência em Ciências Graus 4 e 6

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

15.4%

hispânico

40.6%

Multiracial

45.0%

Americano nativo

N *

Branco

54.8%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

38.0%

Alunos de inglês

17.9%

Alta capacidade

83.7%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

N *

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

39.6%

Corporação

25.8%

Indiana

47.4%

Escolas como esta

27.5%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Proficiência em Estudos Sociais

5ª série

36.3%
Média do Estado 46.0%
Back

Proficiência em Estudos Sociais 5ª série

Raça / Etnia

Preto / Afro-Americano

29.4%

hispânico

26.3%

Multiracial

N *

Branco

48.3%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

30.9%

Alunos de inglês

N *

Alta capacidade

92.0%

Sem teto

N *

Alunos com Deficiência

N *

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

36.3%

Corporação

26.5%

Indiana

46.0%

Escolas como esta

26.0%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Proficiência em Leitura

Grau 3

79.0%
Média do Estado 87.3%
Back

Proficiência em Leitura Grau 3

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

83.3%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

73.0%

Multiracial

N *

Americano nativo

N *

Branco

80.6%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

78.4%

Alunos de inglês

63.2%

Alta capacidade

92.9%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Família de migrantes

N *

Alunos com Deficiência

40.0%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

79.0%

Corporação

75.5%

Indiana

87.3%

Escolas como esta

76.5%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Como os alunos desta escola estão se saindo em comparação com as metas provisórias do estado para proficiência em inglês / artes das línguas e matemática?

As metas provisórias indicam o progresso anual esperado, necessário para atingir as metas de longo prazo do estado para proficiência.

Grupos de Alunos

Que níveis de proficiência os alunos desta escola estão demonstrando?

Os níveis com um ponto verde indicam pontuações passantes, demonstrando o êxito nos padrões e expectativas no nível da série.

Passando Pontuações

Desempenho ILEARN

Abaixo Proficiência

Aproximação de Proficiência

Na Proficiência

Acima da Proficiência

Inglês / Artes Gráficas 3-8

Inglês / Artes Gráficas 3-8

 30.4% 25.7% 23.8% 20.0%

Matemática 3-8

Matemática 3-8

 28.1% 22.7% 22.7% 26.5%

Ciências 4 e 6

Ciências 4 e 6

 33.8% 26.6% 20.8% 18.8%

Estudos sociais - 5ª série

Estudos sociais - 5ª série

 37.2% 26.5% 18.6% 17.7%

Quais são as taxas de participação nesta escola nas avaliações estaduais?

A participação dos estudantes mede se os alunos participaram e concluíram as avaliações em todo o estado.

Participação em inglês / artes das línguas

Níveis 3-8

99.5%
Média do Estado 99.6%
Back

Participação em inglês / artes das línguas Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

100.0%

hispânico

100.0%

Multiracial

100.0%

Americano nativo

N *

Branco

98.5%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

99.7%

Alunos de inglês

100.0%

adotivo

N *

Alta capacidade

100.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

97.2%

Percentual de alunos que participam da avaliação alternativa de inglês / artes das línguas nas séries 3 a 8

3.6%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

99.5%

Corporação

99.6%

Indiana

99.6%

Escolas como esta

99.2%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Participação Matemática

Níveis 3-8

99.3%
Média do Estado 99.6%
Back

Participação Matemática Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

99.2%

hispânico

100.0%

Multiracial

100.0%

Americano nativo

N *

Branco

98.5%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

99.5%

Alunos de inglês

100.0%

adotivo

N *

Alta capacidade

100.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

95.8%

Percentagem de estudantes que participam em avaliação matemática alternativa nas séries 3-8

3.6%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

99.3%

Corporação

99.6%

Indiana

99.6%

Escolas como esta

99.2%

Escolas como esta são semelhantes em termos de principais dados demográficos.

Participação Científica

Graus 4 e 6

95.0%
Média do Estado 98.6%
Back

Participação Científica Graus 4 e 6

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

98.1%

hispânico

94.5%

Multiracial

100.0%

Americano nativo

N *

Branco

91.2%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

94.8%

Alunos de inglês

90.3%

Alta capacidade

100.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

65.5%

Desempenho em Contexto

McClelland Elementary School (5257)

95.0%

Corporação

98.3%

Indiana

98.6%

Escolas como esta

91.2%
Saiba mais sobre o desempenho do aluno na avaliação nacional do progresso educacional. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Saiba mais sobre alunos da pré-escola em Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Informações de Contato

Departamento de Educação de Indiana

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Recursos adicionais

Relatório de estado

Encontre relatórios de dados de escolas e corporações

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