Toggle Settings Menu

Okul, şirket veya ağ adını girin

Karşılaştır Karşılaştır 0
0
Toggle Settings Menu

Diller

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Finder'a geri dön

McClelland Elementary School (5257)

Karşılaştırma Listesine Ekle

2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı Verilerine İlişkin Bildirim

COVID-19'un yaygın etkisi nedeniyle ABD Eğitim Bakanlığı, Indiana'ya 2019-2020 öğretim yılı için yıllık değerlendirme ve hesap verebilirlik gerekliliklerinden feragat etti. Bu sitede bulunan bilgiler, 2018-2019 öğretim yılına ait değerlendirme ve hesap verebilirlik tespitlerini yansıtır.

Öğrenci başarısı

Veri kaynağı: 2018-2019 öğretim yılı

Öğrenci Başarısı hem öğrenci yeterliliğini hem de öğrenci katılımını içerir. Öğrenci yeterliliği, öğrencilerin sınıf düzeyi standartları ve beklentileri karşılayıp karşılamadığını ölçer. Öğrenci katılımı, öğrencilerin eyalet çapındaki değerlendirmelere katılıp katılmadıklarını ölçer. Öğrencilerin performansı raporlanırken sadece okul yılının çoğunu okula kayıtlı olarak geçiren öğrenciler dahil edilir.

Bu okuldaki öğrenciler eyalet çapında yapılan değerlendirmelerde nasıl performans gösterdi?

Öğrenci yeterliliği, öğrencilerin sınıf düzeyi standartlarını ve beklentilerini karşılayıp karşılamadığını ölçer.

İngilizce / Dil Sanatları Yeterliliği

3-8 Sınıfları

43.1%
Eyalet Ortalaması 47.9%
Back

İngilizce / Dil Sanatları Yeterliliği 3-8 Sınıfları

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

26.7%

koyu esmer

46.3%

çok ırklı

43.6%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

53.1%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

38.1%

İngilizce Öğrenenler

35.7%

gayretlendirmek

N *

Yüksek Yetenek

86.3%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

14.5%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

43.1%

şirket

33.6%

Indiana

47.9%

Bunun gibi okullar

32.7%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Matematik Yeterliliği

3-8 Sınıfları

48.1%
Eyalet Ortalaması 47.8%
Back

Matematik Yeterliliği 3-8 Sınıfları

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

31.9%

koyu esmer

50.3%

çok ırklı

48.7%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

59.2%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

45.0%

İngilizce Öğrenenler

43.4%

gayretlendirmek

N *

Yüksek Yetenek

93.1%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

20.6%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

48.1%

şirket

33.3%

Indiana

47.8%

Bunun gibi okullar

31.6%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Bilim Yeterliliği

4. ve 6. Sınıflar

39.6%
Eyalet Ortalaması 47.4%
Back

Bilim Yeterliliği 4. ve 6. Sınıflar

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

15.4%

koyu esmer

40.6%

çok ırklı

45.0%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

54.8%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

38.0%

İngilizce Öğrenenler

17.9%

Yüksek Yetenek

83.7%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

N *

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

39.6%

şirket

25.8%

Indiana

47.4%

Bunun gibi okullar

27.5%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Sosyal Bilgiler Yeterliliği

5. sınıf

36.3%
Eyalet Ortalaması 46.0%
Back

Sosyal Bilgiler Yeterliliği 5. sınıf

Irk / etnisite

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

29.4%

koyu esmer

26.3%

çok ırklı

N *

Beyaz

48.3%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

30.9%

İngilizce Öğrenenler

N *

Yüksek Yetenek

92.0%

Evsiz

N *

Engelli Öğrenciler

N *

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

36.3%

şirket

26.5%

Indiana

46.0%

Bunun gibi okullar

26.0%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Okuma Yeterliliği

3. sınıf

79.0%
Eyalet Ortalaması 87.3%
Back

Okuma Yeterliliği 3. sınıf

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

83.3%

Hawaii veya Pasifik Adalı

N *

koyu esmer

73.0%

çok ırklı

N *

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

80.6%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

78.4%

İngilizce Öğrenenler

63.2%

Yüksek Yetenek

92.9%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Göçmen Ailesi

N *

Engelli Öğrenciler

40.0%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

79.0%

şirket

75.5%

Indiana

87.3%

Bunun gibi okullar

76.5%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Bu okuldaki öğrenciler eyaletin İngilizce / Dil Sanatları ve Matematik yeterliliğine ilişkin geçici hedeflerine kıyasla nasıl bir performans sergiliyorlar?

Ara hedefler, eyaletin uzun vadeli yeterlilik hedeflerine ulaşmak için beklenen yıllık ilerlemeyi göstermektedir.

Öğrenci Grupları

Bu okuldaki öğrenciler ne düzeyde yeterlilik gösteriyor?

Yeşil noktalı seviyeler, sınıf seviyesi standartlarına ve beklentilerine başarılı bir şekilde ulaşıldığını gösteren geçiş puanlarını gösterir.

Başarılı Skorlar

ILEARN Performansı

Yeterliliğin Altında

Yeterlilik Yaklaşımı

Yeterlilikte

Yeterlilik Üstü

İngilizce / Dil Sanatları Sınıfları 3-8

İngilizce / Dil Sanatları Sınıfları 3-8

 30.4% 25.7% 23.8% 20.0%

Matematik Sınıfları 3-8

Matematik Sınıfları 3-8

 28.1% 22.7% 22.7% 26.5%

Bilim Sınıfları 4 ve 6

Bilim Sınıfları 4 ve 6

 33.8% 26.6% 20.8% 18.8%

Sosyal Bilgiler 5. Sınıf

Sosyal Bilgiler 5. Sınıf

 37.2% 26.5% 18.6% 17.7%

Eyalet çapında yapılan değerlendirmelerde bu okula katılım oranları nelerdir?

Öğrenci katılımı, öğrencilerin eyalet çapında yapılan değerlendirmelere katılıp katılmadıklarını ölçer.

İngilizce / Dil Sanatları Katılımı

3-8 Sınıfları

99.5%
Eyalet Ortalaması 99.6%
Back

İngilizce / Dil Sanatları Katılımı 3-8 Sınıfları

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

100.0%

koyu esmer

100.0%

çok ırklı

100.0%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

98.5%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

99.7%

İngilizce Öğrenenler

100.0%

gayretlendirmek

N *

Yüksek Yetenek

100.0%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

97.2%

3-8. Sınıflarda alternatif İngilizce / Dil Sanatları değerlendirmesine katılan öğrencilerin yüzdesi

3.6%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

99.5%

şirket

99.6%

Indiana

99.6%

Bunun gibi okullar

99.2%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Matematik Katılımı

3-8 Sınıfları

99.3%
Eyalet Ortalaması 99.6%
Back

Matematik Katılımı 3-8 Sınıfları

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

99.2%

koyu esmer

100.0%

çok ırklı

100.0%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

98.5%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

99.5%

İngilizce Öğrenenler

100.0%

gayretlendirmek

N *

Yüksek Yetenek

100.0%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

95.8%

3-8. Sınıflarda alternatif matematik değerlendirmesine katılan öğrencilerin yüzdesi

3.6%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

99.3%

şirket

99.6%

Indiana

99.6%

Bunun gibi okullar

99.2%

Bu okul gibi okullar temel demografik özellikler bakımından benzerdir.

Bilim Katılımı

4. ve 6. Sınıflar

95.0%
Eyalet Ortalaması 98.6%
Back

Bilim Katılımı 4. ve 6. Sınıflar

Irk / etnisite

Asya

N *

Siyah / Afrikalı-Amerikalı

98.1%

koyu esmer

94.5%

çok ırklı

100.0%

Yerli Amerikan

N *

Beyaz

91.2%

Öğrenci Grupları

Ekonomik Dezavantajlı

94.8%

İngilizce Öğrenenler

90.3%

Yüksek Yetenek

100.0%

Evsiz

N *

Askeri Bağlantılı

N *

Engelli Öğrenciler

65.5%

Bağlamda Performans

McClelland Elementary School (5257)

95.0%

şirket

98.3%

Indiana

98.6%

Bunun gibi okullar

91.2%
Eğitimsel ilerlemenin ulusal değerlendirmesinde öğrenci performansı hakkında daha fazla bilgi edinin. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Indiana'daki okul öncesi öğrencileri hakkında daha fazla bilgi edinin. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

İletişim bilgileri

Indiana Eğitim Bakanlığı

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Ek kaynaklar

Durum raporu

Okul ve Kurum Veri Raporlarını Bulma

Geri bildirim anketi

Tarafından desteklenmektedir

Translated by Google