محیط مدرسه
محیط مدرسه سنجش اینکه آیا محیطی از نظر جسمی و روحی ایمن و دارای نظم و انضباط خوبی در اختیار دانش آموزان قرار گرفته است تا پیشرفت و رشد را تقویت کند. محیط مدرسه درصد دانش آموزان دریافت کننده هر نوع اقدام انضباطی در مدرسه و تعداد حوادث ایمنی و انضباطی را که در طول سال تحصیلی در مدرسه اتفاق می افتد ، مشخص می کند. حوادث ایمنی و انضباطی به عنوان موارد تعلیق ، اخراج و آزار و اذیت طبقه بندی می شوند که توسط مدارس در گزارش نظم گزارش شده است.
این مدرسه چگونه به رفتار دانش آموزان پاسخ می دهد؟
محیط مدرسه ، اینكه آیا محیطی از نظر جسمی و عاطفی ایمن و با نظم و انضباط خوب در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد تا بتواند پیشرفت و رشد را تقویت كند.
در تعلیق مدرسه
در تعلیق مدرسه
نژاد / قومیت
آسیایی
سیاه / آفریقایی-آمریکایی
جزیره هاوایی یا اقیانوس آرام
اسپانیایی
چندوجهی
بومی آمریکا
سفید
گروه های دانشجویی
از نظر اقتصادی محروم است
زبان آموزان انگلیسی
دانش آموزان دارای معلولیت
عملکرد در متن
McClelland Elementary School (5257)
شرکت
ایندیانا
مدارس مانند این
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند.
خارج از تعلیق در مدرسه
خارج از تعلیق در مدرسه
نژاد / قومیت
آسیایی
سیاه / آفریقایی-آمریکایی
جزیره هاوایی یا اقیانوس آرام
اسپانیایی
چندوجهی
بومی آمریکا
سفید
گروه های دانشجویی
از نظر اقتصادی محروم است
زبان آموزان انگلیسی
دانش آموزان دارای معلولیت
عملکرد در متن
McClelland Elementary School (5257)
شرکت
ایندیانا
مدارس مانند این
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند.
اخراج
اخراج
نژاد / قومیت
آسیایی
سیاه / آفریقایی-آمریکایی
جزیره هاوایی یا اقیانوس آرام
اسپانیایی
چندوجهی
بومی آمریکا
سفید
گروه های دانشجویی
از نظر اقتصادی محروم است
زبان آموزان انگلیسی
دانش آموزان دارای معلولیت
عملکرد در متن
McClelland Elementary School (5257)
شرکت
ایندیانا
مدارس مانند این
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند.
دستگیری های مربوط به مدرسه
0دستگیری های مربوط به مدرسه
نژاد / قومیت |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| آسیایی: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سیاه / آفریقایی-آمریکایی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جزیره هاوایی یا اقیانوس آرام: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اسپانیایی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| چندوجهی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| بومی آمریکا: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سفید: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
گروه های دانشجویی |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| از نظر اقتصادی محروم است: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| زبان آموزان انگلیسی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| دانش آموزان دارای معلولیت: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عملکرد در متن |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| McClelland Elementary School (5257): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شرکت: | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ایندیانا: | 951 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مدارس مانند این: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ارجاع به اجرای قانون
0ارجاع به اجرای قانون
نژاد / قومیت |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| آسیایی: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سیاه / آفریقایی-آمریکایی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| جزیره هاوایی یا اقیانوس آرام: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| اسپانیایی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| چندوجهی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| بومی آمریکا: | ن * | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| سفید: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
گروه های دانشجویی |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| از نظر اقتصادی محروم است: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| زبان آموزان انگلیسی: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| دانش آموزان دارای معلولیت: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عملکرد در متن |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| McClelland Elementary School (5257): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شرکت: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ایندیانا: | 173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مدارس مانند این: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
حوادث ایمنی و انضباطی
66حوادث ایمنی و انضباطی
عملکرد در متن |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| McClelland Elementary School (5257): | 66 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| شرکت: | 3,693 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ایندیانا: | 171,118 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| مدارس مانند این: | 260 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مدارس مانند این مدرسه از نظر جمعیتشناسی کلیدی مشابه هستند. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||