Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Lingvoj

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Walnut Elementary School (6258)

Studenta Partopreno

Datuma fonto: 2019-2020 lerneja jaro

Studenta ĉeesto mezuras ĉu studentoj estas konsiderataj "modelaj ĉeestantoj". "Modela partoprenanto" estas studento, kiu ĉeestas almenaŭ 96% de siaj enskribitaj tagoj dum la lerneja jaro (persista ĉeestanto); aŭ studento, kiu plibonigis sian ĉeeston per almenaŭ tri procentaj punktoj de la antaŭa al la kuranta lernojaro (plibonigante ĉeestanton). Studenta partopreno ankaŭ konsideras la procenton de studentoj, kiuj ne kronike forestas, aŭ mankas pli ol 10% de enskribitaj tagoj dum la lerneja jaro. Nur studentoj, kiuj pasigas la plej grandan parton de la lerneja jaro enskribitaj en la lernejo, estas inkluzivitaj kiam raportas la ĉeeston de studentoj.

Kio estas la ŝablonoj de studenta ĉeesto en ĉi tiu lernejo?

Studenta partopreno mezuras ĉu studentoj estas konsiderataj kiel "modelaj partoprenantoj" per montrado de konstanta ĉeesto aŭ plibonigita ĉeesto dum la lerneja jaro. Kronika absentismo estas la indico de studentoj forestantaj de la lernejo dum almenaŭ 10 elcentoj de la lerneja jaro, pro iu ajn kialo.

Modelaj Ĉeestantoj

63.0%
Ŝtata mezumo 71.5%

Modelaj Ĉeestantoj

Raso / Etneco

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Blanka

63.3%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

60.0%

Fomento

N *

Alta Kapablo

N *

Senhejmaj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

62.5%

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

63.0%

Korporacio

65.8%

Indianao

71.5%

Persistaj Ĉeestantoj

63.0%
Ŝtata mezumo 67.8%

Persistaj Ĉeestantoj

Raso / Etneco

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Blanka

63.3%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

58.3%

Fomento

N *

Alta Kapablo

N *

Senhejmaj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

66.7%

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

63.0%

Korporacio

65.5%

Indianao

67.8%

Plibonigitaj Ĉeestantoj

14.1%
Ŝtata mezumo 13.5%

Plibonigitaj Ĉeestantoj

Raso / Etneco

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Blanka

14.1%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

18.3%

Fomento

N *

Alta Kapablo

N *

Senhejmaj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

12.5%

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

14.1%

Korporacio

14.1%

Indianao

13.5%

Kronika Absentismo

8.3%
Ŝtata mezumo 11.4%

Kronika Absentismo

Raso / Etneco

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Blanka

8.1%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

12.5%

Anglaj Lernantoj

N *

Fomento

N *

Alta Kapablo

N *

Senhejmaj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

25.0%

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

8.3%

Korporacio

8.5%

Indianao

11.4%

Kiel studentoj en ĉi tiu lernejo agas kompare kun la intertempaj celoj de la ŝtato por modelaj partoprenoj?

Intertempaj celoj indikas atenditajn progresojn bezonatajn por atingi la longtempajn celojn de la ŝtataj modeloj.

Studentoj-Grupoj