Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Lingvoj

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Walnut Elementary School (6258)

Avizo pri Datumoj pri Lerneja Jaro 2019-2020

Pro la vasta efiko de COVID-19, la Usona Departemento pri Edukado donis al Indianao rezignon pri jaraj taksaj kaj respondecaj postuloj por la lerneja jaro 2019-2020. Informoj haveblaj en ĉi tiu retejo reflektas taksojn kaj respondecajn decidojn de la lerneja jaro 2018-2019.

Studenta Kresko

Datuma fonto: 2018-2019 lerneja jaro

Studenta kresko mezuras ĉu studentoj celas lerni aŭ teni scipovon de akademiaj normoj pri la angla / lingva arto kaj matematiko ene de kvar jaroj. Studentaj Kreskoprocentoj (SGPoj) kutimas determini ĉu studentoj faras taŭgan kreskon ĉiujare por plenumi ĉi tiujn celojn. SGPoj priskribas la lernadon de studento kompare kun aliaj studentoj dividantaj la saman spektaklhistorion kiel la studento, aŭ la "akademiaj kunuloj de la studento." Nur studentoj kun du sinsekvaj taksaj rezultoj, kiuj pasigas la plej grandan parton de la lerneja jaro enskribita en la lernejo, estas inkluzivitaj kiam raportas la kreskon de studentoj.

Kiu procento de studentoj en ĉi tiu lernejo renkontis aŭ superis sian jaran kreskon celon?

Studenta kresko mezuras, ĉu studentoj celas fariĝi kompetentaj aŭ konservi lertecon de anglaj / Lingvaj Artoj kaj matematikaj normoj.

Angla / Lingva Arto

Gradoj 3-8

20.4%
Ŝtata mezumo 52.3%

Angla / Lingva Arto Gradoj 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

54.5%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

N *

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

20.4%

Korporacio

47.4%

Indianao

52.3%

Plej malalte Elfari 25% de Studentoj Grade 3-8

8.0%
Ŝtata mezumo 33.6%

Angla / Lingva Arto Plej malalte Elfari 25% de Studentoj Grade 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

N *

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

N *

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

8.0%

Korporacio

25.2%

Indianao

33.6%

Matematikoj

Gradoj 3-8

22.6%
Ŝtata mezumo 38.6%

Matematikoj Gradoj 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

57.6%

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

N *

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

16.7%

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

22.6%

Korporacio

38.2%

Indianao

38.6%

Plej malalte Elfari 25% de Studentoj de Studentoj Grade 3-8

12.0%
Ŝtata mezumo 17.1%

Matematikoj Plej malalte Elfari 25% de Studentoj de Studentoj Grade 3-8

Raso / Etneco

Aziaj

N *

Nigrulo / afrik-usonano

N *

Havaja aŭ Pacifika Insulo

N *

Hispanoj

N *

Multirracia

N *

Usonano

N *

Blanka

N *

Studentoj-Grupoj

Ekonomie Malavantaĝaj

N *

Anglaj Lernantoj

N *

Studentoj kun Malkapabloj

N *

Rendimento en Kunteksto

Walnut Elementary School (6258)

12.0%

Korporacio

16.6%

Indianao

17.1%

Kiel rezultas studentoj kompare kun la intertempaj celoj de ŝtato por kreskado al kapablo?

Intertempaj celoj indikas atendatan progreson por atingi la longtempajn celojn de ŝtato por kreskado al kapablo.

Studentoj-Grupoj

Kio estas la meza kreska procento de studentoj en ĉi tiu lernejo?

Studenta Kreskula Procento reprezentas la kvanton de akademiaj progresaj studentoj faritaj en donita jaro kompare al aliaj studentoj kun similaj historioj de akademia atingo.

1
(plej malalta)
50
(averaĝa)
99
(plej alta)

Angla / Lingva Arto Meza Kreskula Procenta Grado 3-8

1
59 50
99

Matematika Mediana Kreskula Procento-Klasoj 3-8

1
60 50
99