Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Talen

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Walnut Elementary School (6258)

Notysje oer gegevens oer skoaljier 2019-2020

Fanwegen de wiidfersprate ynfloed fan COVID-19, joech it Amerikaanske Ministearje fan Underwiis Indiana in ûntheffing fan jierlikse easken foar beoardieling en ferantwurding foar it skoaljier 2019-2020. Ynformaasje beskikber op dizze side wjerspegelt bepalingen oer beoardieling en ferantwurding fan it skoaljier 2018-2019.

Studintegroei

Gegevensboarne: Skoaljier 2018-2019

Studintegroei mjit of studinten op doel binne binnen fjouwer jier bekwame te wurden, of behearsking te hâlden fan akademyske standerts Ingelsk / taalkeun en wiskunde. Student Growth Percentiles (SGP's) wurde brûkt om te bepalen oft studinten jierliks adekwate groei meitsje om dizze doelen te berikken. SGP's beskriuwe it learen fan in studint yn ferliking mei oare studinten dy't deselde prestaasjeshistoarje diele as de studint, as 'akademyske leeftydsgenoaten' fan 'e studint. Allinich studinten mei twa opienfolgjende beoardielingsresultaten dy't it measte fan 't skoaljier trochbringe yn' e skoalle binne opnommen by it rapportearjen fan 'e groei fan studinten.

Hokker persintaazje studinten op dizze skoalle hawwe har jierlikse groeidoel teld as oerskreaun?

Studintegroei mjit oft studinten op doel binne om feardigens te wurden as behearsking fan Ingelsktalige / Taalkeunsten en wiskundige noarmen.

Ingelsk / Taalkeunsten

Graden 3-8

20.4%
Gemiddelde steat 52.3%

Ingelsk / Taalkeunsten Graden 3-8

Ras / etnisiteit

Aziatysk

N *

Swart / Afro-Amerikaansk

N *

Hawaïaanske as Pasifyske eilanner

N *

Hispanic

N *

Multiracial

N *

Yndiaan

N *

Wyt

54.5%

Studintegroepen

Ekonomysk neidielich

N *

Ingelske learlingen

N *

Studinten mei in beheining

N *

Prestaasje yn kontekst

Walnut Elementary School (6258)

20.4%

ûndernimming

47.4%

Indiana

52.3%

Leechste útfierende 25% fan studinten graad 3-8

8.0%
Gemiddelde steat 33.6%

Ingelsk / Taalkeunsten Leechste útfierende 25% fan studinten graad 3-8

Ras / etnisiteit

Aziatysk

N *

Swart / Afro-Amerikaansk

N *

Hawaïaanske as Pasifyske eilanner

N *

Hispanic

N *

Multiracial

N *

Yndiaan

N *

Wyt

N *

Studintegroepen

Ekonomysk neidielich

N *

Ingelske learlingen

N *

Studinten mei in beheining

N *

Prestaasje yn kontekst

Walnut Elementary School (6258)

8.0%

ûndernimming

25.2%

Indiana

33.6%

Wiskunde

Graden 3-8

22.6%
Gemiddelde steat 38.6%

Wiskunde Graden 3-8

Ras / etnisiteit

Aziatysk

N *

Swart / Afro-Amerikaansk

N *

Hawaïaanske as Pasifyske eilanner

N *

Hispanic

N *

Multiracial

N *

Yndiaan

N *

Wyt

57.6%

Studintegroepen

Ekonomysk neidielich

N *

Ingelske learlingen

N *

Studinten mei in beheining

16.7%

Prestaasje yn kontekst

Walnut Elementary School (6258)

22.6%

ûndernimming

38.2%

Indiana

38.6%

Leechste útfierende 25% fan Studinten fan Studinten Graden 3-8

12.0%
Gemiddelde steat 17.1%

Wiskunde Leechste útfierende 25% fan Studinten fan Studinten Graden 3-8

Ras / etnisiteit

Aziatysk

N *

Swart / Afro-Amerikaansk

N *

Hawaïaanske as Pasifyske eilanner

N *

Hispanic

N *

Multiracial

N *

Yndiaan

N *

Wyt

N *

Studintegroepen

Ekonomysk neidielich

N *

Ingelske learlingen

N *

Studinten mei in beheining

N *

Prestaasje yn kontekst

Walnut Elementary School (6258)

12.0%

ûndernimming

16.6%

Indiana

17.1%

Hoe dogge studinten prestaasjes yn ferliking mei de tuskentiidse doelen fan 'e steat foar groei nei feardigens?

Tussentiidse doelen jouwe ferwachte foarútgong nedich om de lange-doelen fan 'e steat te berikken foar groei nei feardigens.

Studintegroepen

Wat is it mediaan groei persintaazje fan studinten op dizze skoalle?

Persintaazjes foar groei fan studinten fertsjinwurdigje de hoemannichte akademyske foarútgong dy't studinten hawwe makke yn in bepaald jier yn fergeliking mei oare studinten mei ferlykbere histoarje fan akademyske prestaasjes.

1
(leechste)
50
(trochsneed)
99
(heechste)

Ingelsk / Taalkeunst Mediangroei Persintaazjegrad 3-8

1
59 50
99

Wiskunde Median Growth Persintaazje Graden 3-8

1
60 50
99