Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Sprog

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Ignite Achievement Academy (1806)

Studerendes deltagelse

Studerendes deltagelse måler, om studerende betragtes som ”model deltagere”. En "model deltager" er en studerende, der er til stede i mindst 96% af hans eller hendes tilmeldte dage i løbet af skoleåret (vedvarende deltager); eller en studerende, der har forbedret sit deltagelse med mindst tre procentpoint fra det foregående skoleår (forbedring af deltageren). Studenters deltagelse overvejer også procentdelen af studerende, der ikke er kronisk fraværende eller mangler mere end 10% af de tilmeldte dage i løbet af skoleåret. Kun studerende, der tilbringer det meste af skoleåret, der er indskrevet i skolen, er inkluderet, når de rapporterer deltagernes deltagelse. (Datakilde: skoleåret 2018-2019)

Hvad er mønstre for deltagelse af studerende på denne skole?

Studenters deltagelse måler, om studerende betragtes som ”model deltagere” ved enten at demonstrere vedvarende deltagelse eller forbedret deltagelse i skoleåret. Kronisk fravær er antallet af studerende, der har været fraværende i skolen i mindst 10 procent af skoleåret af en eller anden grund.

Model deltagere

31.2%
Statens gennemsnit 65.3%

Model deltagere

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

29.8%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

39.5%

multiracial

36.4%

Indianer

N *

hvid

N *

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

31.4%

Engelsk elever

45.7%

Høj evne

N *

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

43.5%

Ydeevne i sammenhæng

Ignite Achievement Academy (1806)

31.2%

virksomhed

31.2%

Indiana

65.3%

Vedvarende deltagere

17.7%
Statens gennemsnit 61.9%

Vedvarende deltagere

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

15.8%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

21.1%

multiracial

31.8%

Indianer

N *

hvid

N *

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

16.8%

Engelsk elever

22.9%

Høj evne

N *

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

17.7%

Ydeevne i sammenhæng

Ignite Achievement Academy (1806)

17.7%

virksomhed

17.7%

Indiana

61.9%

Forbedrede deltagere

33.4%
Statens gennemsnit 18.3%

Forbedrede deltagere

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

34.9%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

34.2%

multiracial

13.6%

Indianer

N *

hvid

N *

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

31.4%

Engelsk elever

42.9%

Høj evne

N *

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

33.9%

Ydeevne i sammenhæng

Ignite Achievement Academy (1806)

33.4%

virksomhed

33.4%

Indiana

18.3%

Kronisk fravær

60.7%
Statens gennemsnit 13.7%

Kronisk fravær

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

63.0%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

50.6%

multiracial

49.0%

Indianer

N *

hvid

N *

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

60.7%

Engelsk elever

56.3%

Høj evne

N *

Hjemløs

78.7%

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

60.2%

Ydeevne i sammenhæng

Ignite Achievement Academy (1806)

60.7%

virksomhed

60.7%

Indiana

13.7%

Hvordan klarer eleverne på denne skole sig i forhold til statens foreløbige mål for modelophold?

Midlertidige mål angiver forventede fremskridt, der er nødvendige for at nå statens langsigtede mål for modelophold.

Studentgrupper