Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Języki

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Ignite Achievement Academy (1806)

Osiągnięcie uczniowskie

Osiągnięcia uczniów obejmują zarówno ich biegłość, jak i uczestnictwo. Biegłość uczniów mierzy, czy uczniowie spełniali lub przekraczali standardy i oczekiwania na poziomie klasy. Udział studentów określa, czy uczniowie wzięli udział i ukończyli oceny w całym stanie. Tylko uczniowie, którzy spędzają większość roku szkolnego zapisanego do szkoły, są uwzględniani przy zgłaszaniu wyników uczniów. (Źródło danych: rok szkolny 2018-2019)

Jak uczniowie w tej szkole radzili sobie na ogólnopolskich ocenach?

Biegłość uczniów mierzy, czy uczniowie spełniali lub przekraczali standardy i oczekiwania na poziomie klasy.

Znajomość języka angielskiego / języka

Klasy 3-8

6.7%
Średnia stanowa 47.9%

Znajomość języka angielskiego / języka Klasy 3-8

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

5.5%

Hiszpanie

3.8%

Wielorasowe

N *

Native American

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

6.5%

Sprzyjać

N *

Bezdomny

N *

Studenci niepełnosprawni

2.3%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

6.7%

Korporacja

6.7%

Indiana

47.9%

Szkoły takie jak ta

27.0%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Znajomość matematyki

Klasy 3-8

4.3%
Średnia stanowa 47.8%

Znajomość matematyki Klasy 3-8

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

3.0%

Hiszpanie

3.8%

Wielorasowe

N *

Native American

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

4.3%

Sprzyjać

N *

Bezdomny

N *

Studenci niepełnosprawni

2.3%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

4.3%

Korporacja

4.3%

Indiana

47.8%

Szkoły takie jak ta

28.9%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Biegłość w nauce

Klasy 4 i 6

5.9%
Średnia stanowa 47.4%

Biegłość w nauce Klasy 4 i 6

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

6.2%

Hiszpanie

N *

Wielorasowe

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

5.6%

Uczący się języka angielskiego

N *

Studenci niepełnosprawni

0.0%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

5.9%

Korporacja

5.9%

Indiana

47.4%

Szkoły takie jak ta

22.7%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Biegłość w badaniach społecznych

Ocena 5

1.9%
Średnia stanowa 46.0%

Biegłość w badaniach społecznych Ocena 5

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

0.0%

Hiszpanie

N *

Wielorasowe

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

0.0%

Uczący się języka angielskiego

N *

Studenci niepełnosprawni

N *

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

1.9%

Korporacja

1.9%

Indiana

46.0%

Szkoły takie jak ta

22.4%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Biegłość w czytaniu

Ocena 3

45.9%
Średnia stanowa 87.3%

Biegłość w czytaniu Ocena 3

Rasa / pochodzenie etniczne

Azji

N *

Czarny / afroamerykański

39.7%

Wyspę hawajską lub wyspę Pacyfiku

N *

Hiszpanie

90.0%

Wielorasowe

N *

Native American

N *

Biały

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

44.9%

Uczący się języka angielskiego

N *

Wysoka zdolność

N *

Bezdomny

50.0%

Wojsko połączone

N *

Rodzina migrantów

N *

Studenci niepełnosprawni

7.7%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

45.9%

Korporacja

45.9%

Indiana

87.3%

Szkoły takie jak ta

74.0%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Jak radzą sobie uczniowie w tej szkole w porównaniu z tymczasowymi celami stanowymi dotyczącymi znajomości języka angielskiego / sztuki językowej i matematyki?

Cele pośrednie wskazują oczekiwany roczny postęp potrzebny do osiągnięcia długoterminowych celów państwa w zakresie biegłości.

Grupy studenckie

Jakie poziomy biegłości wykazują uczniowie w tej szkole?

Poziomy z zieloną kropką oznaczają zaliczenie, co świadczy o pomyślnym osiągnięciu standardów i oczekiwań na poziomie klasy.

Przekazywanie wyników

Wydajność ILEARN

Poniżej biegłości

Zbliżanie się do biegłości

W Proficiency

Powyżej biegłości

Klasy języka angielskiego / języka sztuki 3-8

Klasy języka angielskiego / języka sztuki 3-8

78.7% 15.0% 5.3% 1.0%

Klasy matematyczne 3-8

Klasy matematyczne 3-8

83.6% 12.6% 3.4% 0.5%

Klasy naukowe 4 i 6

Klasy naukowe 4 i 6

86.3% 7.8% 5.9% 0.0%

Jakie są wskaźniki uczestnictwa w tej szkole w ocenach w całym stanie?

Udział studentów określa, czy uczniowie wzięli udział i ukończyli oceny w całym stanie.

Udział w sztuce angielskiej / językowej

Klasy 3-8

98.1%
Średnia stanowa 99.6%

Udział w sztuce angielskiej / językowej Klasy 3-8

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

97.6%

Hiszpanie

100.0%

Wielorasowe

N *

Native American

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

97.9%

Uczący się języka angielskiego

100.0%

Sprzyjać

N *

Bezdomny

N *

Studenci niepełnosprawni

97.7%

Odsetek uczniów uczestniczących w alternatywnej ocenie języka angielskiego / sztuki językowej w klasach 3-8

1.0%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

98.1%

Korporacja

98.1%

Indiana

99.6%

Szkoły takie jak ta

99.0%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Udział w matematyce

Klasy 3-8

98.1%
Średnia stanowa 99.6%

Udział w matematyce Klasy 3-8

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

97.6%

Hiszpanie

100.0%

Wielorasowe

N *

Native American

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

97.9%

Uczący się języka angielskiego

100.0%

Sprzyjać

N *

Bezdomny

N *

Studenci niepełnosprawni

97.7%

Odsetek uczniów uczestniczących w alternatywnej ocenie z matematyki w klasach 3-8

1.0%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

98.1%

Korporacja

98.1%

Indiana

99.6%

Szkoły takie jak ta

98.9%

Szkoły takie jak ta są podobne pod względem demograficznym.

Udział w nauce

Klasy 4 i 6

95.3%
Średnia stanowa 98.6%

Udział w nauce Klasy 4 i 6

Rasa / pochodzenie etniczne

Czarny / afroamerykański

96.4%

Hiszpanie

N *

Wielorasowe

N *

Grupy studenckie

Ekonomicznie w niekorzystnej sytuacji

94.7%

Uczący się języka angielskiego

N *

Bezdomny

N *

Studenci niepełnosprawni

91.3%

Wydajność w kontekście

Ignite Achievement Academy (1806)

95.3%

Korporacja

95.3%

Indiana

98.6%

Szkoły takie jak ta

89.2%
Dowiedz się więcej o wynikach uczniów w krajowej ocenie postępów edukacyjnych. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Dowiedz się więcej o przedszkolakach w stanie Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/