Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jazyky

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Ignite Achievement Academy (1806)

Školní prostředí

Školní prostředí měří, zda je studentům poskytováno fyzicky a emocionálně bezpečné a dobře disciplinované prostředí, aby se podpořily úspěchy a růst. Školní prostředí identifikuje procento studentů, kteří dostávají každý typ disciplinárních opatření ve škole, a počet bezpečnostních a disciplinárních incidentů, ke kterým dojde během školního roku ve škole. Bezpečnostní a disciplinární incidenty jsou klasifikovány jako pozastavení, vyhoštění a incidenty šikany, jak školy uvádějí ve zprávě Disciplína. (Zdroj dat: 2018-2019 školního roku)

Jak tato škola reaguje na chování studentů?

Školní prostředí měří, zda je studentům poskytováno fyzicky a emocionálně bezpečné a dobře disciplinované prostředí, aby se podpořily úspěchy a růst.

Ve škole Pozastavení

0.5%
Státní průměr 4.8%

Ve škole Pozastavení

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

0.3%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

0.0%

Mnohorasový

1.9%

Rodilý Američan

N *

Bílý

0.0%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

0.5%

Žáci angličtiny

0.0%

Studenti se zdravotním postižením

0.0%

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806)

0.5%

Korporace

0.5%

Indiana

4.8%

Školy jako je tato

3.5%

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

Pozastavení mimo školu

19.8%
Státní průměr 6.3%

Pozastavení mimo školu

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

22.1%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

8.2%

Mnohorasový

21.2%

Rodilý Američan

N *

Bílý

5.0%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

21.3%

Žáci angličtiny

6.8%

Studenti se zdravotním postižením

23.3%

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806)

19.8%

Korporace

19.8%

Indiana

6.3%

Školy jako je tato

10.7%

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

vystěhování

0.5%
Státní průměr 0.2%

vystěhování

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

0.5%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

0.0%

Mnohorasový

1.9%

Rodilý Američan

N *

Bílý

0.0%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

0.7%

Žáci angličtiny

0.0%

Studenti se zdravotním postižením

0.0%

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806)

0.5%

Korporace

0.5%

Indiana

0.2%

Školy jako je tato

0.2%

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

Zatčení ve škole

0

Zatčení ve škole

Rasa / etnicita

Asijské: N *
Černá / afroameričan:0.0
Havajský nebo tichomořský ostrovan: N *
hispánský:0.0
Mnohorasový:0.0
Rodilý Američan: N *
Bílý:0.0

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné:0.0
Žáci angličtiny:0.0
Studenti se zdravotním postižením:0.0

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806):0
Korporace:0
Indiana:1,217
Školy jako je tato:0

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

Doporučení pro vymáhání práva

0

Doporučení pro vymáhání práva

Rasa / etnicita

Asijské: N *
Černá / afroameričan:0.0
Havajský nebo tichomořský ostrovan: N *
hispánský:0.0
Mnohorasový:0.0
Rodilý Američan: N *
Bílý:0.0

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné:0.0
Žáci angličtiny:0.0
Studenti se zdravotním postižením:0.0

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806):0
Korporace:0
Indiana:114
Školy jako je tato:0

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

Bezpečnostní a disciplinární incidenty

273

Bezpečnostní a disciplinární incidenty

Výkon v kontextu

Ignite Achievement Academy (1806):273
Korporace:273
Indiana:230,303
Školy jako je tato:152

Školy, jako je tato škola, jsou z hlediska klíčových demografií podobné.

Další informace o shromažďování údajů o občanských právech. https://ocrdata.ed.gov/