School Environment
School environment measures whether a physically and emotionally safe and well-disciplined environment is provided to students in order to foster achievement and growth. School environment identifies the percentage of students receiving each type of disciplinary action at the school, and the number of safety and disciplinary incidents occurring during the school year at the school. Safety and disciplinary incidents are classified as suspensions, expulsions, and bullying incidents as reported by schools on the Discipline report.
How does this school respond to student behavior?
School environment measures whether a physically and emotionally safe and well-disciplined environment is provided to students in order to foster achievement and growth.
In School Suspensions
In School Suspensions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
KIPP Indy Legacy High (9138)
Corporation
Indiana
Out of School Suspensions
Out of School Suspensions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
KIPP Indy Legacy High (9138)
Corporation
Indiana
Expulsions
Expulsions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
KIPP Indy Legacy High (9138)
Corporation
Indiana
School-related arrests
0School-related arrests
Race/Ethnicity |
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Asian: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Black/African-American: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hawaiian or Pacific Islander: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hispanic: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Multiracial: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Native American: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
White: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Groups |
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Economically Disadvantaged: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
English Learners: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students with Disabilities: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Performance in Context |
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KIPP Indy Legacy High (9138): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Corporation: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indiana: | 951 |
Referrals to law enforcement
0Referrals to law enforcement
Race/Ethnicity |
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Asian: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Black/African-American: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hawaiian or Pacific Islander: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hispanic: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Multiracial: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Native American: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
White: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Groups |
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Economically Disadvantaged: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
English Learners: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Students with Disabilities: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Performance in Context |
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KIPP Indy Legacy High (9138): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Corporation: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indiana: | 173 |
Safety and disciplinary incidents
165Safety and disciplinary incidents
Performance in Context |
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KIPP Indy Legacy High (9138): | 165 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Corporation: | 165 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Indiana: | 171,118 |