Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jezici

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Pohađanje učenika

Pohađanje studenata mjeri se smatraju li studenti "polaznicima modela". „Polaznik modela“ je učenik koji pohađa najmanje 96% svojih upisanih dana tijekom školske godine (uporni polaznik); ili učenik koji je poboljšao pohađanje nastave za najmanje tri postotna boda u odnosu na prethodnu školsku godinu (poboljšava polaznika). Pohađanje učenika uzima u obzir i postotak učenika koji kronično ne izostanu ili im nedostaje više od 10% upisanih dana tijekom školske godine. U izvještaj o pohađanju učenika uključuju se samo učenici koji su proveli veći dio školske godine. (Izvor podataka: školska godina 2018.-2019.)

Koji su obrasci pohađanja učenika u ovoj školi?

Pohađanje učenika mjeri se smatraju li učenici modelima polaznika ili demonstriranjem upornog pohađanja ili poboljšanim pohađanjem nastave tijekom školske godine. Kronični izostanak je stopa učenika koji su iz bilo kojeg razloga izostali iz škole najmanje 10 posto školske godine.

Polaznici modela

62.7%
Državni prosjek 65.3%

Polaznici modela

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

62.0%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

72.7%

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

60.9%

Engleski učenici

N *

Visoka sposobnost

54.7%

Beskućnik

N *

Vojno povezan

N *

Studenti s invaliditetom

64.4%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

62.7%

Korporacija

62.7%

Indijana

65.3%

Uporni polaznici

61.9%
Državni prosjek 61.9%

Uporni polaznici

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

59.5%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

63.6%

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

57.8%

Engleski učenici

N *

Visoka sposobnost

54.7%

Beskućnik

N *

Vojno povezan

N *

Studenti s invaliditetom

61.9%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

61.9%

Korporacija

61.9%

Indijana

61.9%

Poboljšani polaznici

32.3%
Državni prosjek 18.3%

Poboljšani polaznici

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

32.4%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

36.4%

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

33.1%

Engleski učenici

N *

Visoka sposobnost

14.1%

Beskućnik

N *

Vojno povezan

N *

Studenti s invaliditetom

33.1%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

32.3%

Korporacija

32.3%

Indijana

18.3%

Kronični izostanak

16.2%
Državni prosjek 13.7%

Kronični izostanak

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

16.2%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

20.0%

Rasno mješovit

13.6%

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

16.4%

Engleski učenici

N *

Visoka sposobnost

17.4%

Beskućnik

N *

Vojno povezan

N *

Studenti s invaliditetom

18.9%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

16.2%

Korporacija

16.2%

Indijana

13.7%

Kako uspješni učenici u ovoj školi u usporedbi s privremenim ciljevima države za pohađanje modela?

Privremeni ciljevi ukazuju na očekivani napredak potreban za postizanje dugoročnih ciljeva države za prisustvo modela.

Studentske grupe