Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jezici

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Rast učenika

Studentski rast mjeri hoće li studentima u roku od četiri godine osigurati ili zadržati znanje akademskih standarda engleskog / jezika umjetnosti i matematike. Procenti rasta studenata (SGP-ovi) koriste se za određivanje da li studenti ostvaruju adekvatan rast godišnje kako bi ispunili ove ciljeve. SGP-ovi opisuju učenje učenika u usporedbi s ostalim studentima koji dijele istu povijest izvedbe kao i student ili "akademski vršnjaci". U izvještaj o rastu učenika uključeni su samo učenici s dva uzastopna rezultata ocjenjivanja koji su proveli veći dio školske godine. (Izvor podataka: školska godina 2018.-2019.)

Koliki je postotak učenika u ovoj školi ispunio ili premašio godišnji cilj rasta?

Rast učenika mjeri hoće li studentima cilj da steknu znanje ili će zadržati znanje engleskih / jezičnih umjetničkih i matematičkih standarda.

Engleski / Jezik umjetnosti

3-8 razreda

31.3%
Državni prosjek 52.3%

Engleski / Jezik umjetnosti 3-8 razreda

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

31.2%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

30.0%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

16.7%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

31.3%

Korporacija

31.3%

Indijana

52.3%

10. razreda

38.9%
Državni prosjek 62.4%

Engleski / Jezik umjetnosti 10. razreda

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

38.0%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

39.2%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

N *

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

38.9%

Korporacija

38.9%

Indijana

62.4%

Najniže ocjene 25% učenika 3-8 razreda

22.4%
Državni prosjek 33.6%

Engleski / Jezik umjetnosti Najniže ocjene 25% učenika 3-8 razreda

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

23.6%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

20.6%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

17.6%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

22.4%

Korporacija

22.4%

Indijana

33.6%

Matematika

3-8 razreda

15.1%
Državni prosjek 38.6%

Matematika 3-8 razreda

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

15.4%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

16.3%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

5.6%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

15.1%

Korporacija

15.1%

Indijana

38.6%

10. razred

8.8%
Državni prosjek 35.7%

Matematika 10. razred

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

9.4%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

9.3%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

N *

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

8.8%

Korporacija

8.8%

Indijana

35.7%

Najniži uspjeh 25% učenika učenika 3-8 razreda

9.1%
Državni prosjek 17.1%

Matematika Najniži uspjeh 25% učenika učenika 3-8 razreda

Rase / nacionalnosti

azijski

N *

Crno / Afroamerikanac

9.3%

Havajski ili pacifički otoci

N *

latino

N *

Rasno mješovit

N *

Indijanci

N *

bijela

N *

Studentske grupe

Ekonomski nepovoljni

8.8%

Engleski učenici

N *

Studenti s invaliditetom

7.1%

Izvedba u kontekstu

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

9.1%

Korporacija

9.1%

Indijana

17.1%

Kakva je uspješnost studenata u usporedbi s privremenim ciljevima države za rast prema stručnosti?

Privremeni ciljevi ukazuju na očekivani napredak potreban za postizanje dugoročnih ciljeva države za rast prema stručnosti.

Studentske grupe

Koliki je prosječni postotak rasta učenika u ovoj školi?

Procenti rasta studenata predstavljaju količinu napretka studenata u određenoj godini u odnosu na druge studente sa sličnim povijesnim akademskim postignućima.

1
(Najniže)
50
(Prosjek)
99
(najviši)

Srednjovjekovni rast rasta engleskog / jezičnog jezika 3-8

1
40 50
99

Engleska / jezična umjetnost Procenat srednjeg rasta 10

1
49.5 50
99

Procenat srednjeg rasta matematike od 3-8

1
45 50
99

Postotak srednjeg matematičkog rasta iz matematike 10. razred

1
53 50
99