Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Языки

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Рост студентов

Рост учащихся измеряет, стремятся ли студенты достичь или сохранить знание академических стандартов английского языка / словесности и математики в течение четырех лет. Процентные показатели роста учащихся (SGP) используются для определения того, добиваются ли студенты ежегодного адекватного роста для достижения этих целей. ПМГ описывают обучение учащегося по сравнению с другими учениками, имеющими ту же историю успеваемости, что и ученик, или его «академические сверстники». Только учащиеся с двумя последовательными результатами оценки, которые проводят большую часть учебного года, зачисленные в школу, включаются в отчет о росте числа учащихся. (Источник данных: 2018-2019 учебный год)

Какой процент учащихся в этой школе достиг или превысил свой годовой целевой показатель роста?

Рост учеников измеряет, стремятся ли ученики овладеть знаниями или поддерживать уровень владения английским языком / языковым искусством и стандартами математики.

Английский язык / Language Arts

3-8 классы

31.3%
Средний уровень 52.3%

Английский язык / Language Arts 3-8 классы

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

31.2%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

30.0%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

16.7%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

31.3%

корпорация

31.3%

Индиана

52.3%

10 классов

38.9%
Средний уровень 62.4%

Английский язык / Language Arts 10 классов

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

38.0%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

39.2%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

N *

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

38.9%

корпорация

38.9%

Индиана

62.4%

Самые низкие показатели у 25% учащихся 3-8 классов

22.4%
Средний уровень 33.6%

Английский язык / Language Arts Самые низкие показатели у 25% учащихся 3-8 классов

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

23.6%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

20.6%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

17.6%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

22.4%

корпорация

22.4%

Индиана

33.6%

Математика

3-8 классы

15.1%
Средний уровень 38.6%

Математика 3-8 классы

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

15.4%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

16.3%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

5.6%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

15.1%

корпорация

15.1%

Индиана

38.6%

10 класс

8.8%
Средний уровень 35.7%

Математика 10 класс

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

9.4%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

9.3%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

N *

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

8.8%

корпорация

8.8%

Индиана

35.7%

Самые низкие показатели у 25% учеников учащихся 3-8 классов

9.1%
Средний уровень 17.1%

Математика Самые низкие показатели у 25% учеников учащихся 3-8 классов

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

9.3%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

N *

многорасовый

N *

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

8.8%

Изучающие английский язык

N *

Студенты с ограниченными возможностями

7.1%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

9.1%

корпорация

9.1%

Индиана

17.1%

Как успевают ученики по сравнению с промежуточными целями штата по повышению квалификации?

Промежуточные целевые показатели указывают на ожидаемый прогресс, необходимый для достижения долгосрочных целей государства для роста в сторону профессионализма.

Студенческие группы

Каков средний процентиль роста учащихся в этой школе?

Процентные показатели роста учащихся представляют собой количество успеваемости учащихся за определенный год по сравнению с другими учениками с аналогичной историей успеваемости.

1
(Низший)
50
(средний)
99
(наибольший)

Английский / Языковые искусства Средний рост в 3-8 классах

1
40 50
99

Английский язык / Лингвистика Медиана Роста процентиль 10 класс

1
49.5 50
99

Математика Средний процент роста в 3-8 классах

1
45 50
99

Математика, средний рост, 10%

1
53 50
99