Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Nyelvek

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Iskolai környezet

Az iskolai környezet azt méri, hogy a tanulók számára fizikailag és érzelmileg biztonságos és jól fegyelmezett környezetet biztosítanak-e az eredmények és a növekedés elősegítése érdekében. Az iskolai környezet meghatározza, hogy a tanulói százalékos arányban részesülnek az egyes típusú fegyelmi eljárások az iskolában, és az iskolai év folyamán bekövetkezett biztonsági és fegyelmi események száma. A biztonsági és fegyelmi eseményeket felfüggesztés, kiutasítás és zaklatás eseményekként osztályozzák, amint azt az iskolák a Fegyelem jelentésben közlik. (Adatforrás: 2018-2019 tanév)

Hogyan reagál ez az iskola a diákok viselkedésére?

Az iskolai környezet azt méri, hogy a tanulók számára fizikailag és érzelmileg biztonságos és jól fegyelmezett környezetet biztosítanak-e az eredmények és a növekedés elősegítése érdekében.

Az iskolai felfüggesztésekben

33.0%
Állami átlag 4.8%

Az iskolai felfüggesztésekben

Rassz / etnikum

ázsiai

N *

Fekete / afro-amerikai

33.4%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

30.4%

többnemzetiségű

20.8%

Indián

N *

fehér

N *

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

34.3%

Fogyatékossággal élő hallgatók

33.1%

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

33.0%

Vállalat

33.0%

Indiana

4.8%

Az ilyen iskolák

5.4%

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

Iskolán kívüli felfüggesztések

30.4%
Állami átlag 6.3%

Iskolán kívüli felfüggesztések

Rassz / etnikum

ázsiai

N *

Fekete / afro-amerikai

31.1%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

21.7%

többnemzetiségű

12.5%

Indián

N *

fehér

N *

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

31.7%

Fogyatékossággal élő hallgatók

31.5%

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

30.4%

Vállalat

30.4%

Indiana

6.3%

Az ilyen iskolák

10.5%

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

kilakoltatások

0.2%
Állami átlag 0.2%

kilakoltatások

Rassz / etnikum

ázsiai

N *

Fekete / afro-amerikai

0.2%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

0.0%

többnemzetiségű

0.0%

Indián

N *

fehér

N *

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

0.3%

Fogyatékossággal élő hallgatók

0.0%

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

0.2%

Vállalat

0.2%

Indiana

0.2%

Az ilyen iskolák

0.2%

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

Iskolai letartóztatások

0

Iskolai letartóztatások

Rassz / etnikum

ázsiai: N *
Fekete / afro-amerikai:0.0
Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek: N *
spanyol:0.0
többnemzetiségű:0.0
Indián: N *
fehér: N *

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek:0.0
Fogyatékossággal élő hallgatók:0.0

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164):0
Vállalat:0
Indiana:1,217
Az ilyen iskolák:1

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

A bűnüldözéshez történő áttétel

0

A bűnüldözéshez történő áttétel

Rassz / etnikum

ázsiai: N *
Fekete / afro-amerikai:0.0
Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek: N *
spanyol:0.0
többnemzetiségű:0.0
Indián: N *
fehér: N *

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek:0.0
Fogyatékossággal élő hallgatók:0.0

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164):0
Vállalat:0
Indiana:114
Az ilyen iskolák:0

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

Biztonsági és fegyelmi események

1,295

Biztonsági és fegyelmi események

Előadás kontextusban

21st Century Charter Sch of Gary (4164):1,295
Vállalat:1,295
Indiana:230,303
Az ilyen iskolák:319

Az ilyen iskolák hasonlóak a kulcsfontosságú demográfia szempontjából.

Tudjon meg többet a polgári jogi adatok gyűjtéséről. https://ocrdata.ed.gov/