Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Языки

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

Школьная среда

Школьная среда измеряет, обеспечена ли физически и эмоционально безопасная и дисциплинированная среда для учащихся, чтобы способствовать достижению и росту. Школьная среда определяет процент учащихся, получающих каждый тип дисциплинарных мер в школе, и количество случаев безопасности и дисциплинарных нарушений, происходящих в течение учебного года в школе. Инциденты безопасности и дисциплинарные взыскания классифицируются как случаи отстранения, изгнания и запугивания, о которых сообщают школы в отчете о дисциплине. (Источник данных: 2018-2019 учебный год)

Как эта школа реагирует на поведение учащихся?

Школьная среда измеряет, обеспечена ли физически и эмоционально безопасная и дисциплинированная среда для учащихся, чтобы способствовать достижению и росту.

В школе подвески

33.0%
Средний уровень 4.8%

В школе подвески

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

33.4%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

30.4%

многорасовый

20.8%

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

34.3%

Студенты с ограниченными возможностями

33.1%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

33.0%

корпорация

33.0%

Индиана

4.8%

Школы как эта

5.4%

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

Отстранение от школы

30.4%
Средний уровень 6.3%

Отстранение от школы

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

31.1%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

21.7%

многорасовый

12.5%

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

31.7%

Студенты с ограниченными возможностями

31.5%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

30.4%

корпорация

30.4%

Индиана

6.3%

Школы как эта

10.5%

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

выселения

0.2%
Средний уровень 0.2%

выселения

Раса / этническая принадлежность

азиатка

N *

Черный / афро-американец

0.2%

Гавайский или тихоокеанский островитянин

N *

латиноамериканец

0.0%

многорасовый

0.0%

Коренной американец

N *

белый

N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден

0.3%

Студенты с ограниченными возможностями

0.0%

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164)

0.2%

корпорация

0.2%

Индиана

0.2%

Школы как эта

0.2%

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

Школьные аресты

0

Школьные аресты

Раса / этническая принадлежность

азиатка: N *
Черный / афро-американец:0.0
Гавайский или тихоокеанский островитянин: N *
латиноамериканец:0.0
многорасовый:0.0
Коренной американец: N *
белый: N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден:0.0
Студенты с ограниченными возможностями:0.0

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164):0
корпорация:0
Индиана:1,217
Школы как эта:1

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

Направление в правоохранительные органы

0

Направление в правоохранительные органы

Раса / этническая принадлежность

азиатка: N *
Черный / афро-американец:0.0
Гавайский или тихоокеанский островитянин: N *
латиноамериканец:0.0
многорасовый:0.0
Коренной американец: N *
белый: N *

Студенческие группы

Экономически невыгоден:0.0
Студенты с ограниченными возможностями:0.0

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164):0
корпорация:0
Индиана:114
Школы как эта:0

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

Безопасность и дисциплинарные инциденты

1,295

Безопасность и дисциплинарные инциденты

Производительность в контексте

21st Century Charter Sch of Gary (4164):1,295
корпорация:1,295
Индиана:230,303
Школы как эта:319

Школы, подобные этой, похожи по демографическим показателям.

Узнайте больше о сборе данных о гражданских правах. https://ocrdata.ed.gov/