Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Gjuhë

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Community Schools of Frankfort (1170)

Rritja e studentëve

Rritja e studentëve mat nëse studentët janë në shënjestër për t'u bërë i aftë, ose të mbajnë aftësi, të standardeve akademike të Arteve në Angli / Gjuhë dhe Matematikë brenda katër viteve. Përqindjet e Rritjes së Studentëve (SGP) përdoren për të përcaktuar nëse studentët po bëjnë rritje të përshtatshme çdo vit për të përmbushur këto objektiva. SGP përshkruajnë mësimin e studentit në krahasim me studentët e tjerë që ndajnë të njëjtën histori të performancës si studenti, ose 'kolegët akademikë' të studentit. Vetëm nxënës me dy rezultate të njëpasnjëshme të vlerësimit, të cilët kalojnë pjesën më të madhe të vitit shkollor të regjistruar në shkollë, përfshihen kur raportojnë rritjen e nxënësve. (Burimi i të dhënave: viti shkollor 2018-2019)

Cila përqindje e studentëve në këtë korporatë u përmbushën ose tejkaluan objektivin e tyre vjetor të rritjes?

Rritja e studentëve mat nëse studentët janë në shënjestër për t'u bërë të aftë ose të mbajnë aftësi të Standardeve të Arteve Angleze / Gjuhësore dhe matematikës.

Artet Angleze / Gjuhësore

Klasat 3-8

44.7%
Mesatarja e shtetit 52.3%

Artet Angleze / Gjuhësore Klasat 3-8

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

41.9%

multiracial

41.2%

Amerikan vendas

N *

e bardhë

48.3%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

41.7%

Nxënës të gjuhës angleze

38.7%

Studentët me aftësi të kufizuara

20.7%

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

44.7%

Indiana

52.3%

Klasat 10

51.2%
Mesatarja e shtetit 62.4%

Artet Angleze / Gjuhësore Klasat 10

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

45.5%

multiracial

N *

Amerikan vendas

N *

e bardhë

57.9%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

45.0%

Nxënës të gjuhës angleze

11.4%

Studentët me aftësi të kufizuara

N *

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

51.2%

Indiana

62.4%

Performanca më e ulët 25% e klasave të studentëve 3-8

29.7%
Mesatarja e shtetit 33.6%

Artet Angleze / Gjuhësore Performanca më e ulët 25% e klasave të studentëve 3-8

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

137.9%

multiracial

N *

Amerikan vendas

N *

e bardhë

86.8%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

113.9%

Nxënës të gjuhës angleze

139.8%

Studentët me aftësi të kufizuara

43.4%

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

29.7%

Indiana

33.6%

Matematikë

Klasat 3-8

25.2%
Mesatarja e shtetit 38.6%

Matematikë Klasat 3-8

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

24.1%

multiracial

16.7%

Amerikan vendas

N *

e bardhë

26.5%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

23.7%

Nxënës të gjuhës angleze

21.4%

Studentët me aftësi të kufizuara

8.1%

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

25.2%

Indiana

38.6%

Klasa 10

8.1%
Mesatarja e shtetit 35.7%

Matematikë Klasa 10

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

5.4%

multiracial

N *

Amerikan vendas

N *

e bardhë

11.6%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

8.5%

Nxënës të gjuhës angleze

N *

Studentët me aftësi të kufizuara

N *

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

8.1%

Indiana

35.7%

Performanca më e ulët 25% e studentëve të studentëve Klasat 3-8

9.4%
Mesatarja e shtetit 17.1%

Matematikë Performanca më e ulët 25% e studentëve të studentëve Klasat 3-8

Race / etnike

aziatik

N *

Black / afrikano-amerikan

N *

Islandez Havai ose Paqësori

N *

Hispanic

32.0%

multiracial

N *

Amerikan vendas

N *

e bardhë

35.6%

Grupet e studentëve

Në disavantazh ekonomik

36.4%

Nxënës të gjuhës angleze

36.4%

Studentët me aftësi të kufizuara

16.9%

Performanca në kontekst

Community Schools of Frankfort (1170)

9.4%

Indiana

17.1%

Si po performojnë studentët në këtë korporatë në krahasim me objektivat e përkohshëm të shtetit për rritjen e Arteve Angleze / Gjuhësore dhe Matematikës drejt shkathtësisë?

Objektivat e përkohshëm tregojnë përparim të pritshëm të nevojshëm për të arritur qëllimet afatgjata të shtetit për rritje drejt aftësisë.

Grupet e studentëve

Cila është përqindja mesatare e rritjes së studentëve në këtë korporatë?

Përqindjet e Rritjes së Studentëve paraqesin sasinë e përparimit akademik të studentëve të bërë në një vit të caktuar në krahasim me studentët e tjerë me histori të ngjashme të arritjeve akademike.

1
(Më i ulët)
50
(Mesatar)
99
(Më i lartë)

Arte anglisht / gjuhë Rritja mesatare e përqindjeve 3-8

1
53 50
99

Arte anglisht / gjuhë Rritja mesatare e përqindjes 10

1
49 50
99

Matematikë Rritja mesatare Notat 3-8

1
49 50
99

Matematikë Rritja mesatare Përqindja e klasës 10

1
26 50
99