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Goshen Community Schools (2315)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grados 3-8

43.2%
Promedio estatal 47.9%
Back

Dominio en lectura y escritura en inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

71.0%

Negro / afroamericano

36.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

35.1%

Multirracial

57.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

54.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

36.0%

Estudiantes de ingles

26.2%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

95.5%

Vagabundo

31.6%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

16.6%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

43.2%

Indiana

47.9%

Grado 10

57.1%
Promedio estatal 50.9%
Back

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

52.2%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

64.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

50.8%

Estudiantes de ingles

17.6%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

15.0%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

57.1%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grados 3-8

44.2%
Promedio estatal 47.8%
Back

Competencia Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

67.7%

Negro / afroamericano

33.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

36.1%

Multirracial

53.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

56.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

36.5%

Estudiantes de ingles

29.8%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

95.1%

Vagabundo

27.8%

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

20.6%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

44.2%

Indiana

47.8%

Grado 10

35.8%
Promedio estatal 25.3%
Back

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

29.3%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

45.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

28.6%

Estudiantes de ingles

5.3%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

94.6%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

12.2%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

35.8%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grados 4 y 6

38.6%
Promedio estatal 47.4%
Back

Competencia en ciencias Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

23.8%

Hispano

30.8%

Multirracial

52.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

50.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

31.2%

Estudiantes de ingles

11.5%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

13.6%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

38.6%

Indiana

47.4%

Grado 10 (Biología)

44.6%
Promedio estatal 38.6%
Back

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

30.7%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

62.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

34.4%

Estudiantes de ingles

1.8%

Estudiantes con discapacidades

7.9%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

44.6%

Indiana

38.6%

Competencia en estudios sociales

Grado 5

36.0%
Promedio estatal 46.0%
Back

Competencia en estudios sociales Grado 5

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

25.4%

Multirracial

NORTE*

Blanco

50.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

29.1%

Estudiantes de ingles

16.1%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

15.3%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

36.0%

Indiana

46.0%

Competencia Lectora

Grado 3

79.7%
Promedio estatal 87.3%
Back

Competencia Lectora Grado 3

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

82.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

73.8%

Multirracial

84.2%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

86.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

76.1%

Estudiantes de ingles

70.7%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

65.2%

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

48.7%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

79.7%

Indiana

87.3%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

 29.5% 27.5% 25.3% 17.6%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

 31.6% 24.5% 24.8% 19.1%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

 38.6% 22.8% 22.6% 16.0%

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

 27.1% 28.4% 31.2% 13.4%

Estudios Sociales Grado 5

Estudios Sociales Grado 5

 45.5% 18.4% 23.8% 12.2%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

 39.9% 35.2% 19.1%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

 60.6% 32.0% 2.3%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%
Back

Participación en inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

98.8%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

99.8%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.7%

Estudiantes de ingles

99.7%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

100.0%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

98.8%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de inglés / artes del lenguaje en los grados 3-8

1.3%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

92.6%
Promedio estatal 97.3%
Back

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

93.9%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

90.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

93.4%

Estudiantes de ingles

86.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

83.3%

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

0.7%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

92.6%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%
Back

Participación Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

96.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

99.8%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.6%

Estudiantes de ingles

99.7%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

100.0%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

98.8%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones de matemáticas alternativas en los grados 3-8

1.3%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

93.0%
Promedio estatal 97.5%
Back

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

93.9%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

91.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

92.6%

Estudiantes de ingles

88.4%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

85.4%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

0.7%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

93.0%

Indiana

97.5%

Participación científica

Grados 4 y 6

97.8%
Promedio estatal 98.6%
Back

Participación científica Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

91.3%

Hispano

97.8%

Multirracial

97.1%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.2%

Estudiantes de ingles

95.7%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

92.9%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

86.8%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

97.8%

Indiana

98.6%

Grado 10 (Biología)

89.5%
Promedio estatal 84.4%
Back

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

84.4%

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

81.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

88.2%

Estudiantes de ingles

87.6%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

81.1%

Rendimiento en contexto

Goshen Community Schools (2315)

89.5%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2022/f2315-Standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Información del contacto

Departamento de Educacion de Indiana

https://www.doe.in.gov/

[email protected]

Recursos adicionales

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