Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Idiomes

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Randolph Central School Corp (6825)

Assistència als estudiants

L’assistència als estudiants mesura si els estudiants es consideren “assistents model”. Un "model assistent" és un estudiant que assisteix almenys el 96% dels seus dies matriculats durant l'any escolar (assistent persistent); o un estudiant que hagi millorat l'assistència en almenys tres punts percentuals respecte al curs escolar anterior (millorar l'assistent). L’assistència als estudiants també considera el percentatge d’alumnes que no estan absents crònicament o que falten més del 10% dels dies matriculats durant el curs escolar. Només s’inclouen els estudiants que passen la major part de l’any escolar inscrits a l’escola quan informen de l’assistència d’estudiants. (Font de dades: curs escolar 2018-2019)

Quins són els patrons d’assistència als estudiants en aquesta corporació?

L’assistència als estudiants mesura si els estudiants es consideren “assistents model” demostrant assistència persistent o una assistència millorada durant el curs escolar. L’absentisme crònic és la taxa d’alumnes que han estat absents de l’escola durant almenys un 10 per cent de l’any escolar, per qualsevol motiu.

Model Assistents

64.1%
Mitjana de l’estat 65.3%

Model Assistents

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

N *

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

68.6%

Multirracial

67.5%

Natiu americà

N *

Blanc

64.0%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

57.1%

Aprenents d’anglès

N *

Alta Capacitat

75.6%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

57.4%

Actuació en context

Randolph Central School Corp (6825)

64.1%

Indiana

65.3%

Assistents persistents

50.8%
Mitjana de l’estat 61.9%

Assistents persistents

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

N *

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

56.9%

Multirracial

67.5%

Natiu americà

N *

Blanc

59.7%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

50.8%

Aprenents d’anglès

N *

Alta Capacitat

N *

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

50.8%

Actuació en context

Randolph Central School Corp (6825)

50.8%

Indiana

61.9%

Millors assistents

18.8%
Mitjana de l’estat 18.3%

Millors assistents

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

N *

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

33.3%

Multirracial

22.5%

Natiu americà

N *

Blanc

18.0%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

21.4%

Aprenents d’anglès

N *

Alta Capacitat

11.2%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

23.1%

Actuació en context

Randolph Central School Corp (6825)

18.8%

Indiana

18.3%

Absentisme crònic

12.8%
Mitjana de l’estat 13.7%

Absentisme crònic

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

N *

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

20.0%

Multirracial

4.1%

Natiu americà

N *

Blanc

12.7%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

16.4%

Aprenents d’anglès

26.1%

Alta Capacitat

1.9%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

18.7%

Actuació en context

Randolph Central School Corp (6825)

12.8%

Indiana

13.7%

En què es comporten els estudiants d'aquesta corporació en comparació amb els objectius intermedis de l'Estat per assistir en model?

Els objectius provisionals indiquen el progrés previst per assolir els objectius a llarg termini de l’estat d’assistència al model.

Grups d’estudiants