Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

tale

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Randolph Central School Corp (6825)

Taalvaardigheid vir Engelsleerders

Engelse taalvaardigheid meet of studente wat die Engelse taal leer, binne ses jaar die doel is om die taalvaardigheid in Engels te ontwikkel of te bereik. Studentegroeipersentiele (SGP's) word gebruik om te bepaal of studente jaarliks voldoende groei maak om aan hierdie teikens te voldoen. SGP's beskryf die leer van 'n student in vergelyking met ander studente wat dieselfde prestasiegeskiedenis as die student of die 'akademiese eweknieë' van die student deel. Engelse taalvaardigheid word gemeet op grond van prestasie en groei volgens die WIDA ACCESS 2.0-assessering. Slegs studente wat geïdentifiseer is as Engelse leerders wat die grootste deel van die skooljaar wat by die skool ingeskryf is, deurbring, word ingesluit by die verslag oor die vaardigheid en groei. (Gegee bron: skooljaar 2018-2019)

Hoe vorder Engelse leerders in hierdie korporasie in die rigting van Engelsvaardigheid?

Engelse taalvaardigheid meet of studente wat die Engelse taal leer, binne ses jaar die doel is om die taalvaardigheid in Engels te ontwikkel of te bereik.

Die jaarlikse groeiteiken bereik of dit oortref

N *
Staatsgemiddeld 31.3%

Die jaarlikse groeiteiken bereik of dit oortref

Inskrywings volgens graadvlak

1ste graad

N *

2de graad

N *

3de graad

N *

4de graad

N *

5de graad

N *

Uitvoering in konteks

Skool

N *

Indiana

31.3%

Behaalde Engelse taalvaardigheid

N *
Staatsgemiddeld 7.3%

Behaalde Engelse taalvaardigheid

Inskrywings volgens graadvlak

1ste graad

N *

2de graad

N *

3de graad

N *

4de graad

N *

5de graad

N *

Uitvoering in konteks

Skool

N *

Indiana

7.3%

Hoe vaar Engelse leerders in hierdie korporasie in vergelyking met die staat se langtermyn doelwit vir taalontwikkeling van Engelse leerders?

Tussentydse teikens dui op die verwagte vordering wat nodig is om die staat se langtermyndoelstellings vir Engelse leerders te bereik.

Studentegroepe

Watter persentasie Engelse leerders in die korporasie presteer op elke vlak van vaardigheid?

Die vlakke van “Bridging” en “Reaching” dui op die bereiking van die Engelse taalvaardigheid.

Vlak 1 = Toetree

Vlak 2 = Begin

Vlak 3 = Ontwikkel

Vlak 4 = Uitbreiding

Vlak 5 = Oorbrugging

Vlak 6 = Bereik

Engelse vaardigheidsvlak

Engelse vaardigheidsvlak

N * N * N * N * N * N *