Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Mga Sinultian

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Randolph Central School Corp (6825)

Ang Kahanas sa Pinulongan alang sa mga Natun-an sa Ingles

Ang mga lakang sa kahanas sa Iningles kung ang mga estudyante nga nagkat-on sa Iningles nga katuyoan naka-target sa pagpauswag o pagkab-ot sa kahanas sa Iningles sa sulod sa unom ka tuig. Ang Mga Estudyante sa Pagtubo sa Estudyante (SGP) gigamit aron mahibal-an kung ang mga estudyante ba adunay igo nga pagtubo matag tuig aron matuman kini nga mga target. Gilarawan sa mga SGP ang pagkat-on sa usa ka estudyante kung itandi sa ubang mga estudyante nga nag-ambit sa parehas nga kasaysayan sa pasundayag sama sa estudyante, o 'akademikong kaubanan sa estudyante.' Ang kahanas sa pinulongang Ingles gisukod base sa pasundayag ug pagtubo sa pagtimbang-timbang sa WIDA ACCESS 2.0. Ang mga estudyante lamang nga gipaila nga mga estudyante sa Ingles nga mogasto sa kadaghanan sa tuig sa eskuylahan nga nagpalista sa eskuylahan ang gilakip sa pagreport sa kahanas ug pagtubo. (Tinubdan sa datos: 2018-2019 tuig sa eskuylahan)

Giunsa ang mga estudyante nga Ingles sa kini nga korporasyon nga nag-uswag ngadto sa kahanas sa Iningles?

Ang mga lakang sa kahanas sa Iningles kung ang mga estudyante nga nagkat-on sa Iningles nga katuyoan naka-target sa pagpauswag o pagkab-ot sa kahanas sa Iningles sa sulod sa unom ka tuig.

Nakasabut o milapas sa tinuig nga target sa pagtubo

N *
Kasagaran sa Estado 31.3%

Nakasabut o milapas sa tinuig nga target sa pagtubo

Pagpalista pinaagi sa lebel sa Grado

1st grade

N *

Ikaduha nga Grado

N *

3rd grade

N *

4th grade

N *

5th grade

N *

Pag-arte sa Konteksto

Eskuylahan

N *

Indiana

31.3%

Nakab-ot nga kahanas sa pinulongang Ingles

N *
Kasagaran sa Estado 7.3%

Nakab-ot nga kahanas sa pinulongang Ingles

Pagpalista pinaagi sa lebel sa Grado

1st grade

N *

Ikaduha nga Grado

N *

3rd grade

N *

4th grade

N *

5th grade

N *

Pag-arte sa Konteksto

Eskuylahan

N *

Indiana

7.3%

Giunsa ang mga nagtuon sa Ingles sa korporasyon nga gihimo kung itandi sa dugay nga katuyoan sa estado alang sa paglambo sa sinultian sa mga nagtuon sa Ingles?

Ang mga target nga interim nagtumong sa gilauman nga pag-uswag nga gikinahanglan aron makab-ot ang dugay nga mga katuyoan sa estado alang sa mga estudyante nga Ingles.

Mga Grupo sa Estudyante

Unsang porsyento sa mga estudyante nga Ingles sa korporasyon ang gihimo sa matag lebel sa kahanas?

Ang lebel sa "Bridging" ug "Pag-abot" nagpaila sa pagkab-ot sa kahanas sa Iningles.

Level 1 = Pagsulod

Antas 2 = Sinugdanan

Antas 3 = Pagpalambo

Antas 4 = Pagpalapad

Ang lebel 5 = Bridging

Antas 6 = Pag-abot

Antas sa Kahusayan sa Iningles

Antas sa Kahusayan sa Iningles

N * N * N * N * N * N *