Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jeziki

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Randolph Central School Corp (6825)

Znanje jezika za učence angleščine

Znanje angleškega jezika meri, ali so študenti, ki se učijo angleškega jezika, ciljni, da v šestih letih razvijejo ali pridobijo znanje angleškega jezika. Stopnje rasti študentov (SGP) se uporabljajo za določitev, ali študenti letno dosegajo ustrezno rast za dosego teh ciljev. SGP opisujejo študentsko učenje v primerjavi z drugimi študenti, ki imajo isto zgodovino uspešnosti kot študent ali študentov "akademski kolegi". Znanje angleškega jezika se meri na podlagi uspešnosti in rasti na podlagi ocene WIDA ACCESS 2.0. Pri poročanju o strokovni usposobljenosti in rasti so vključeni samo učenci, opredeljeni kot učenci angleščine, ki večino šolskega leta preživijo v šoli. (Vir podatkov: 2018-2019 šolsko leto)

Kako učenci angleščine v tej korporaciji napredujejo v znanje angleškega jezika?

Znanje angleškega jezika meri, ali so študenti, ki se učijo angleškega jezika, ciljni, da v šestih letih razvijejo ali pridobijo znanje angleškega jezika.

Dosegli ali presegli letni cilj rasti

N *
Državno povprečje 31.3%

Dosegli ali presegli letni cilj rasti

Vpis po stopnji stopnje

1. razred

N *

2. razred

N *

3. razred

N *

4. razred

N *

5. razred

N *

Predstava v kontekstu

Šola

N *

Indiana

31.3%

Doseženo znanje angleškega jezika

N *
Državno povprečje 7.3%

Doseženo znanje angleškega jezika

Vpis po stopnji stopnje

1. razred

N *

2. razred

N *

3. razred

N *

4. razred

N *

5. razred

N *

Predstava v kontekstu

Šola

N *

Indiana

7.3%

Kako uspešni učenci angleščine v tej korporaciji delujejo v primerjavi z dolgoročnim ciljem države za jezikovni razvoj angleških učencev?

Vmesni cilji kažejo na pričakovani napredek, potreben za dosego državnih dolgoročnih ciljev za učence angleščine.

Študentske skupine

Kolikšen odstotek učencev angleščine v korporaciji opravlja na vsaki stopnji usposobljenosti?

Ravni "Premostitev" in "Doseganje" kažeta na doseganje znanja angleškega jezika.

1. stopnja = vstopanje

2. stopnja = začetek

3. stopnja = razvijanje

4. stopnja = razširitev

Stopnja 5 = Premostitev

6. stopnja = doseganje

Raven angleščine

Raven angleščine

N * N * N * N * N * N *