Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Idiomas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Randolph Central School Corp (6825)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Crecimiento estudiantil

El crecimiento estudiantil mide si los estudiantes están en el objetivo de dominar o mantener el dominio de los estándares académicos de inglés / artes del lenguaje y matemáticas dentro de cuatro años. Los percentiles de crecimiento estudiantil (SGP) se utilizan para determinar si los estudiantes están haciendo un crecimiento anual adecuado para cumplir con estos objetivos. Los SGP describen el aprendizaje de un alumno en comparación con otros alumnos que comparten el mismo historial de rendimiento que el alumno, o los "pares académicos" del alumno. Solo los estudiantes con dos resultados de evaluaciones consecutivas que pasan la mayor parte del año escolar matriculados en la escuela se incluyen al informar el crecimiento de los estudiantes. (Fuente de datos: año escolar 2018-2019)

¿Qué porcentaje de estudiantes en esta corporación cumplió o excedió su meta de crecimiento anual?

El crecimiento estudiantil mide si los estudiantes están en el objetivo de convertirse en competentes o mantener el dominio de los estándares de inglés / artes del lenguaje y matemáticas.

Artes del lenguaje inglés

Grados 3-8

50.0%
Promedio estatal 52.3%

Artes del lenguaje inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

50.0%

Multirracial

46.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

49.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

40.8%

Estudiantes de ingles

60.0%

Estudiantes con discapacidades

33.3%

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

50.0%

Indiana

52.3%

Grado 10

45.3%
Promedio estatal 62.4%

Artes del lenguaje inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

46.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

43.1%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

45.3%

Indiana

62.4%

El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

37.5%
Promedio estatal 33.6%

Artes del lenguaje inglés El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

36.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

32.6%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

25.5%

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

37.5%

Indiana

33.6%

Matemáticas

Grados 3-8

30.7%
Promedio estatal 38.6%

Matemáticas Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

20.0%

Multirracial

46.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

30.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

24.8%

Estudiantes de ingles

40.0%

Estudiantes con discapacidades

14.6%

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

30.7%

Indiana

38.6%

Grado 10

29.5%
Promedio estatal 35.7%

Matemáticas Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

30.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

23.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

29.5%

Indiana

35.7%

El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

15.6%
Promedio estatal 17.1%

Matemáticas El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

16.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

14.7%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

8.7%

Rendimiento en contexto

Randolph Central School Corp (6825)

15.6%

Indiana

17.1%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el crecimiento de inglés / artes del lenguaje y matemáticas hacia la competencia?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr los objetivos a largo plazo del estado para el crecimiento hacia la competencia.

Grupos de estudiantes

¿Cuál es el percentil medio de crecimiento de los estudiantes en esta escuela?

Los percentiles de crecimiento estudiantil representan la cantidad de progreso académico que los estudiantes lograron en un año determinado en comparación con otros estudiantes con historias similares de logros académicos.

1
(más bajo)
50
(promedio)
99
(más alto)

Percentil de crecimiento medio de inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

1
46.5 50
99

Percentil de crecimiento medio de inglés / artes del lenguaje Grado 10

1
28 50
99

Percentil de crecimiento medio en matemáticas Grados 3-8

1
45 50
99

Percentil de crecimiento medio en matemáticas Grado 10

1
41 50
99