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Vigo County School Corp (8030)

Asistencia Estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2019-2020

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes se consideran "asistentes modelo". Un "asistente modelo" es un estudiante que asiste por lo menos el 96% de sus días inscritos durante el año escolar (asistente persistente); o un estudiante que ha mejorado su asistencia en al menos tres puntos porcentuales desde el año escolar anterior al actual (mejor asistente). La asistencia de los estudiantes también considera el porcentaje de estudiantes que no están ausentes crónicamente o que faltan más del 10% de los días inscritos durante el año escolar. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar la asistencia de los estudiantes.

¿Cuáles son los patrones de asistencia de los estudiantes en esta corporación?

La asistencia de los estudiantes mide si los estudiantes son considerados "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente o asistencia mejorada durante el año escolar. El ausentismo crónico es la tasa de estudiantes que han estado ausentes de la escuela durante al menos el 10 por ciento del año escolar, por cualquier motivo.

Asistentes modelo

66.8%
Promedio estatal 71.5%
Back

Asistentes modelo

Raza / Etnia

asiático

76.7%

Negro / afroamericano

65.5%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

65.8%

Multirracial

65.5%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

66.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

60.6%

Estudiantes de ingles

73.6%

Fomentar

66.8%

Alta capacidad

79.3%

Vagabundo

51.4%

Militares conectados

71.4%

Estudiantes con discapacidades

59.1%

Rendimiento en contexto

Vigo County School Corp (8030)

66.8%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

60.9%
Promedio estatal 67.8%
Back

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

asiático

75.0%

Negro / afroamericano

56.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

59.1%

Multirracial

58.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

61.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

52.2%

Estudiantes de ingles

67.9%

Fomentar

52.1%

Alta capacidad

77.0%

Vagabundo

42.3%

Militares conectados

70.5%

Estudiantes con discapacidades

50.0%

Rendimiento en contexto

Vigo County School Corp (8030)

60.9%

Indiana

67.8%

Asistentes mejorados

14.8%
Promedio estatal 13.5%
Back

Asistentes mejorados

Raza / Etnia

asiático

9.4%

Negro / afroamericano

18.1%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

16.3%

Multirracial

16.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

14.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

17.3%

Estudiantes de ingles

13.8%

Fomentar

30.0%

Alta capacidad

11.6%

Vagabundo

21.2%

Militares conectados

11.4%

Estudiantes con discapacidades

18.3%

Rendimiento en contexto

Vigo County School Corp (8030)

14.8%

Indiana

13.5%

Ausentismo crónico

13.3%
Promedio estatal 11.4%
Back

Ausentismo crónico

Raza / Etnia

asiático

3.5%

Negro / afroamericano

17.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

12.1%

Multirracial

14.6%

Nativo americano

13.6%

Blanco

13.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

17.4%

Estudiantes de ingles

6.4%

Fomentar

21.6%

Alta capacidad

3.8%

Vagabundo

26.0%

Militares conectados

3.5%

Estudiantes con discapacidades

19.5%

Rendimiento en contexto

Vigo County School Corp (8030)

13.3%

Indiana

11.4%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para asistencia modelo?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr las metas a largo plazo del estado para la asistencia modelo.

Grupos de estudiantes

Información del contacto

Departamento de Educacion de Indiana

https://www.doe.in.gov/

[email protected]

Recursos adicionales

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