Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

اللغات

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

حضور الطالب

مصدر البيانات: 2019-2020 العام الدراسي

يقيس حضور الطلاب ما إذا كان يتم اعتبار الطلاب "حاضرين نموذجيين". "الحاضر النموذجي" هو الطالب الذي يحضر ما لا يقل عن 96٪ من أيامه المسجَّلة خلال العام الدراسي (الحضور الدائم) ؛ أو طالب قام بتحسين حضوره بثلاث نقاط مئوية على الأقل من العام الدراسي السابق للسنة الدراسية الحالية (تحسين الحضور). يأخذ حضور الطلاب في الاعتبار أيضًا النسبة المئوية للطلاب غير المتغيبين بشكل مزمن ، أو الذين فقدوا أكثر من 10٪ من أيام التسجيل خلال العام الدراسي. يتم تضمين الطلاب الذين يقضون معظم العام الدراسي المسجلين في المدرسة فقط عند الإبلاغ عن حضور الطلاب.

ما هي أنماط حضور الطلاب في ولاية إنديانا؟

يقيس حضور الطلاب ما إذا كان الطلاب يُعتبرون "حاضرين نموذجيين" من خلال إظهار الحضور المستمر أو تحسين الحضور خلال العام الدراسي. التغيب المزمن هو معدل الطلاب الذين تغيبوا عن المدرسة لمدة 10 في المائة على الأقل من العام الدراسي ، لأي سبب من الأسباب.

نموذج الحضور

71.5%

نموذج الحضور

العرق / العرق

آسيا

82.8%

أسود / الأميركيين الأفارقة

65.3%

هاواي أو جزر المحيط الهادئ

74.0%

أصل اسباني

66.9%

متعدد الأعراق

68.4%

الأمريكيين الأصليين

67.4%

أبيض

73.3%

مجموعات الطلاب

المحرومة اقتصاديا

64.0%

متعلمي اللغة الإنجليزية

70.0%

الحاضنة

67.2%

قدرة عالية

81.0%

بلا مأوى

55.7%

العسكرية متصلة

73.1%

الطلاب ذوي الإعاقة

66.6%

الحضور المستمر

67.8%

الحضور المستمر

العرق / العرق

آسيا

81.5%

أسود / الأميركيين الأفارقة

59.5%

هاواي أو جزر المحيط الهادئ

70.3%

أصل اسباني

62.4%

متعدد الأعراق

63.6%

الأمريكيين الأصليين

63.4%

أبيض

70.2%

مجموعات الطلاب

المحرومة اقتصاديا

58.3%

متعلمي اللغة الإنجليزية

66.4%

الحاضنة

60.0%

قدرة عالية

79.3%

بلا مأوى

44.4%

العسكرية متصلة

70.0%

الطلاب ذوي الإعاقة

60.6%

تحسين الحضور

13.5%

تحسين الحضور

العرق / العرق

آسيا

9.3%

أسود / الأميركيين الأفارقة

16.5%

هاواي أو جزر المحيط الهادئ

16.2%

أصل اسباني

15.2%

متعدد الأعراق

14.8%

الأمريكيين الأصليين

13.6%

أبيض

12.7%

مجموعات الطلاب

المحرومة اقتصاديا

16.4%

متعلمي اللغة الإنجليزية

13.5%

الحاضنة

25.1%

قدرة عالية

9.7%

بلا مأوى

23.0%

العسكرية متصلة

13.0%

الطلاب ذوي الإعاقة

17.4%

التغيب المزمن

11.4%

التغيب المزمن

العرق / العرق

آسيا

5.5%

أسود / الأميركيين الأفارقة

20.2%

هاواي أو جزر المحيط الهادئ

10.2%

أصل اسباني

13.6%

متعدد الأعراق

14.4%

الأمريكيين الأصليين

14.9%

أبيض

9.2%

مجموعات الطلاب

المحرومة اقتصاديا

16.2%

متعلمي اللغة الإنجليزية

11.1%

الحاضنة

20.8%

قدرة عالية

3.7%

بلا مأوى

28.2%

العسكرية متصلة

9.1%

الطلاب ذوي الإعاقة

15.5%

كيف يتم أداء الطلاب في إنديانا مقارنة بالأهداف المؤقتة للولاية للحضور النموذجي؟

تشير الأهداف المؤقتة إلى التقدم المتوقع اللازم لتحقيق أهداف الولاية طويلة الأجل للحضور النموذجي.

مجموعات الطلاب