Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

ენები

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

სტუდენტური დასწრება

მონაცემთა წყარო: 2019-2020 სასწავლო წელი

სტუდენტთა დასწრება ზომავს, განიხილება თუ არა სტუდენტები "მოდელის დამსწრე". "მოდელი დამსწრე" არის სტუდენტი, რომელიც ესწრება სასწავლო წლის განმავლობაში მისი ჩარიცხული დღეების სულ მცირე 96% (მუდმივი დამსწრე); ან სტუდენტი, რომელმაც გააუმჯობესა დასწრება მინიმუმ სამი პროცენტული პუნქტით, ვიდრე მიმდინარე სასწავლო წლიდან იყო (დამსწრის გაუმჯობესება). სტუდენტთა დასწრება ასევე ითვალისწინებს იმ სტუდენტთა პროცენტულ მაჩვენებელს, რომლებიც არ არიან ქრონიკულად არ ან არ აკლებენ სასწავლო წლის განმავლობაში 10% –ზე მეტს. მხოლოდ სტუდენტებს, რომლებიც ატარებენ სკოლაში ჩარიცხულ სასწავლო წელს, შედიან სტუდენტების დასწრების შესახებ.

როგორია სტუდენტების დასწრების ინდიანა?

სტუდენტობის დასწრება ზომავს, მიიჩნევენ თუ არა მოსწავლეები „მოდელ დამსწრენი“, თუ მუდმივი დასწრების გამოვლენით ან სასწავლო წლის განმავლობაში გაუმჯობესებული დასწრების გზით. ქრონიკული დაუსწრებლობა არის სტუდენტების სიჩქარე, რომლებიც სკოლიდან არ იმყოფებიან სასწავლო წლის მინიმუმ 10 პროცენტით, რაიმე მიზეზის გამო.

მოდელის დამსწრეები

71.5%

მოდელის დამსწრეები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

82.8%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

65.3%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

74.0%

ესპანური

66.9%

მრავალმხრივი

68.4%

მშობლიური ამერიკელი

67.4%

თეთრი

73.3%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

64.0%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

70.0%

მინდობილი

67.2%

მაღალი უნარი

81.0%

უსახლკაროდ

55.7%

სამხედრო კავშირშია

73.1%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

66.6%

მუდმივი დამსწრეები

67.8%

მუდმივი დამსწრეები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

81.5%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

59.5%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

70.3%

ესპანური

62.4%

მრავალმხრივი

63.6%

მშობლიური ამერიკელი

63.4%

თეთრი

70.2%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

58.3%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

66.4%

მინდობილი

60.0%

მაღალი უნარი

79.3%

უსახლკაროდ

44.4%

სამხედრო კავშირშია

70.0%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

60.6%

გაუმჯობესებული დამსწრეები

13.5%

გაუმჯობესებული დამსწრეები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

9.3%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

16.5%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

16.2%

ესპანური

15.2%

მრავალმხრივი

14.8%

მშობლიური ამერიკელი

13.6%

თეთრი

12.7%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

16.4%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

13.5%

მინდობილი

25.1%

მაღალი უნარი

9.7%

უსახლკაროდ

23.0%

სამხედრო კავშირშია

13.0%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

17.4%

ქრონიკული აბსცესიზმი

11.4%

ქრონიკული აბსცესიზმი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

5.5%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

20.2%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

10.2%

ესპანური

13.6%

მრავალმხრივი

14.4%

მშობლიური ამერიკელი

14.9%

თეთრი

9.2%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

16.2%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

11.1%

მინდობილი

20.8%

მაღალი უნარი

3.7%

უსახლკაროდ

28.2%

სამხედრო კავშირშია

9.1%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

15.5%

როგორ ასრულებენ ინდიანას სტუდენტები სტუდენტებთან შედარებით შუალედური მიზნების მისაღწევად მოდელის დასწრებისთვის?

შუალედური მიზნები მიუთითებს მოსალოდნელ წინსვლაზე, რომელიც საჭიროა მოდელის დასწრების მიზნით სახელმწიფოს გრძელვადიანი მიზნების მისაღწევად.

სტუდენტური ჯგუფები