Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Dillər

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indiana

İngilis dili öyrənənlər üçün dil biliyi

Verilənlər mənbəyi: 2019-2020 tədris ili

İngilis dili biliyi, İngilis dilini öyrənən tələbələrin altı il içində İngilis dili biliklərini inkişaf etdirmək və ya əldə etmək hədəfində olub olmadığını ölçür. Tələbə Böyümə Faizləri (SGP), tələbələrin bu hədəflərə çatmaq üçün hər il kifayət qədər böyümək göstərdiyini müəyyən etmək üçün istifadə olunur. SGP-lər tələbənin öyrənmə müddətini tələbə ilə eyni performans tarixini bölüşən digər tələbələrlə və ya tələbənin 'akademik yaşıdları' ilə müqayisədə təsvir edir. İngilis dili biliyi, WIDA ACCESS 2.0 qiymətləndirməsindəki performans və böyümə əsasında ölçülür. Yeterlik və böyümə barədə məlumat verərkən yalnız məktəbdə qeyd olunan tədris ilinin çox hissəsini keçirən İngilis dilini öyrənən şagirdlər daxil edilir.

İndianadakı İngilis öyrənənlər, İngilis öyrənənlərin dil inkişafı üçün dövlətin uzunmüddətli hədəfi ilə müqayisədə necə həyata keçirirlər?

Aralıq hədəflər, İngilis dili öyrənənlər üçün dövlətin uzunmüddətli hədəflərinə çatmaq üçün lazım olan gözlənilən irəliləyişləri göstərir.

Tələbə qrupları