Compétence linguistique pour les apprenants anglais
La maîtrise de l'anglais mesure si les élèves apprenant la langue anglaise sont sur le point de développer ou d'atteindre la maîtrise de l'anglais dans les six ans. Les centiles de croissance des élèves (PSC) sont utilisés pour déterminer si les élèves réalisent une croissance annuelle adéquate pour atteindre ces objectifs. Les SGP décrivent l'apprentissage d'un élève par rapport à d'autres élèves partageant la même histoire de performance que l'élève, ou les «pairs académiques» de l'élève. La maîtrise de l'anglais est mesurée en fonction des performances et de la croissance lors de l'évaluation WIDA ACCESS 2.0. Seuls les élèves identifiés comme apprenants d'anglais qui passent la majeure partie de l'année scolaire inscrits à l'école sont inclus dans le rapport sur les compétences et la croissance.
Quels sont les résultats des apprenants d'anglais dans l'Indiana par rapport à l'objectif à long terme de l'État pour le développement linguistique des apprenants d'anglais?
Les cibles intermédiaires indiquent les progrès attendus nécessaires pour atteindre les objectifs à long terme de l'État pour les apprenants d'anglais.
