Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Valodas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Valodu prasme angļu valodas apguvējiem

Datu avots: 2019. – 2020. Mācību gads

Angļu valodas prasme nosaka, vai studentiem, kuri apgūst angļu valodu, ir mērķis attīstīt vai sasniegt angļu valodas prasmi sešu gadu laikā. Studentu izaugsmes procentiles (SGP) tiek izmantotas, lai noteiktu, vai studenti katru gadu veic pietiekamu izaugsmi, lai sasniegtu šos mērķus. SPS apraksta studenta mācīšanos salīdzinājumā ar citiem studentiem, kuriem ir tāda pati snieguma vēsture kā studentam, vai studenta “akadēmiskajiem vienaudžiem”. Angļu valodas prasme tiek mērīta, pamatojoties uz sniegumu un izaugsmi, izmantojot WIDA ACCESS 2.0 novērtējumu. Ziņojot par prasmi un izaugsmi, tiek iekļauti tikai tie skolēni, kuri ir identificēti kā angļu valodas apguvēji un kuri lielāko mācību gada daļu pavada skolā.

Kāda ir angļu valodas apguvēja prasme Indiānā, salīdzinot ar štata ilgtermiņa mērķi angļu valodas apguvēju valodas attīstībā?

Starpposma mērķi norāda uz paredzamo progresu, kas nepieciešams, lai sasniegtu valsts ilgtermiņa mērķus angļu valodas apguvējiem.

Studentu grupas