Toggle Settings Menu

Məktəb, korporasiya və ya şəbəkə adını daxil edin

Müqayisə et bax 0
0
Toggle Settings Menu

Dillər

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Geri qayıt

Indiana

Məzuniyyət

Verilənlər mənbəyi: 2019-2020 kohort

Məzuniyyət, şagirdlərin orta məktəbdən keçmək üçün bütün tələbləri müvəffəqiyyətlə yerinə yetirib-yetirmədiklərini ölçür. Məzuniyyət, məzunların İndiana'nın Core 40 diplom təyinatı və ya daha yüksək şərtlərini yerinə yetirdiyini və məzuniyyət imtahanından və ya buraxılış yollarının tələblərindən imtina etmədiyini ölçən diplom gücü göstəricisini də əhatə edir. Məktəbə yazılmış ən son tamamlanan kohortdakı tələbələr, məzuniyyət məlumatlarını təqdim edərkən daxil edilirlər.

İndiananın federal məzuniyyət dərəcələri nələrdir?

Tələbələrin orta məktəbdən keçmək üçün bütün tələbləri müvəffəqiyyətlə yerinə yetirdikləri dərəcəsi. Tələbələrin Indiana'nın Core 40 diplom təyinatına və ya daha yüksək tələblərinə cavab verib-verməməsi və heç bir məzuniyyət tələbindən imtina etməməsi diplom dərəcəsi ilə ölçülür.

4 il içərisində məzun olan tələbələr

87.0%
Back

4 il içərisində məzun olan tələbələr

Irqi / Etnik

Asiyalı

93.5%

Qara / Afrika-Amerika

78.5%

Havay və ya Sakit okean adası

88.3%

İspan

83.9%

Multiracial

82.5%

Doğma Amerika

82.7%

Ağ

89.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

86.4%

İngilis dili öyrənənlər

86.2%

Əlilliyi olan tələbələr

77.7%

Diplom gücü

79.1%
Back

Diplom gücü

Irqi / Etnik

Asiyalı

90.7%

Qara / Afrika-Amerika

70.1%

Havay və ya Sakit okean adası

65.0%

İspan

76.0%

Multiracial

74.5%

Doğma Amerika

75.7%

Ağ

81.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

26.9%

İngilis dili öyrənənlər

72.3%

Əlilliyi olan tələbələr

54.5%

İndiana tələbələri, Dörd illik Məzuniyyət dərəcəsi və Diplom Gücü üçün dövlətin müvəqqəti hədəfləri ilə müqayisədə necə müvəffəq olurlar?

Aralıq hədəflər dövlətin uzunmüddətli məzuniyyət məqsədlərinə çatmaq üçün lazım olan gözlənilən irəliləyişləri göstərir.

Tələbə qrupları

İndiana məzunları hansı diplom təyinatları qazanır?

İndiana diplomuna dair tələblər haqqında məlumatı https://www.doe.in.gov/graduation-pathways saytından əldə edə bilərsiniz

Ümumi

9.0%
Back

Ümumi

Irqi / Etnik

Asiyalı

2.9%

Qara / Afrika-Amerika

10.5%

Havay və ya Sakit okean adası

26.4%

İspan

9.3%

Multiracial

9.6%

Doğma Amerika

7.7%

Ağ

8.8%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

13.4%

İngilis dili öyrənənlər

16.2%

Əlilliyi olan tələbələr

29.9%

Core 40

50.8%
Back

Core 40

Irqi / Etnik

Asiyalı

34.0%

Qara / Afrika-Amerika

69.7%

Havay və ya Sakit okean adası

43.4%

İspan

61.1%

Multiracial

55.1%

Doğma Amerika

62.9%

Ağ

46.6%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

62.9%

İngilis dili öyrənənlər

73.9%

Əlilliyi olan tələbələr

61.5%

Fəxri

40.3%
Back

Fəxri

Irqi / Etnik

Asiyalı

63.1%

Qara / Afrika-Amerika

19.9%

Havay və ya Sakit okean adası

30.2%

İspan

29.6%

Multiracial

35.2%

Doğma Amerika

29.4%

Ağ

44.5%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

23.7%

İngilis dili öyrənənlər

9.9%

Əlilliyi olan tələbələr

8.6%

İmtina məzunları

0.2%
Back

İmtina məzunları

Irqi / Etnik

Asiyalı

0.1%

Qara / Afrika-Amerika

0.3%

Havay və ya Sakit okean adası

0.0%

İspan

0.2%

Multiracial

0.1%

Doğma Amerika

0.7%

Ağ

0.2%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

0.3%

İngilis dili öyrənənlər

0.0%

Əlilliyi olan tələbələr

0.0%

İndiana ştatında dörd il ərzində diplom almayan tələbələrin vəziyyəti necədir?

Bu kateqoriyalar hələ məktəbin kohortasında olan, lakin kohortun gözlənilən məzuniyyət ilinin 30 sentyabrından əvvəl məzuniyyət tələblərinə cavab verməyən şagirdləri təmsil edir.

Kursun Bitməsi haqqında Sertifikat

0.0%
Back

Kursun Bitməsi haqqında Sertifikat

Irqi / Etnik

Asiyalı

0.1%

Qara / Afrika-Amerika

0.0%

Havay və ya Sakit okean adası

0.0%

İspan

0.0%

Multiracial

0.1%

Doğma Amerika

0.6%

Ağ

0.0%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

0.0%

İngilis dili öyrənənlər

0.1%

Əlilliyi olan tələbələr

0.1%

Xüsusi Təhsil Sertifikatı

1.1%
Back

Xüsusi Təhsil Sertifikatı

Irqi / Etnik

Asiyalı

0.6%

Qara / Afrika-Amerika

1.6%

Havay və ya Sakit okean adası

1.7%

İspan

1.0%

Multiracial

1.1%

Doğma Amerika

1.2%

Ağ

1.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

1.9%

İngilis dili öyrənənlər

2.4%

Əlilliyi olan tələbələr

9.2%

Orta məktəbdə bərabərlik

0.2%
Back

Orta məktəbdə bərabərlik

Irqi / Etnik

Asiyalı

0.0%

Qara / Afrika-Amerika

0.2%

Havay və ya Sakit okean adası

0.0%

İspan

0.2%

Multiracial

0.4%

Doğma Amerika

0.0%

Ağ

0.2%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

0.1%

İngilis dili öyrənənlər

0.0%

Əlilliyi olan tələbələr

0.1%

Davamlı Tələbələr

3.7%
Back

Davamlı Tələbələr

Irqi / Etnik

Asiyalı

1.3%

Qara / Afrika-Amerika

7.4%

Havay və ya Sakit okean adası

3.3%

İspan

4.8%

Multiracial

5.5%

Doğma Amerika

6.9%

Ağ

2.8%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

5.3%

İngilis dili öyrənənlər

7.5%

Əlilliyi olan tələbələr

10.0%

Buraxanlar

7.9%
Back

Buraxanlar

Irqi / Etnik

Asiyalı

4.5%

Qara / Afrika-Amerika

12.3%

Havay və ya Sakit okean adası

6.7%

İspan

10.1%

Multiracial

10.5%

Doğma Amerika

8.7%

Ağ

6.8%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

6.3%

İngilis dili öyrənənlər

3.8%

Əlilliyi olan tələbələr

3.0%

Əlaqə məlumatı

İndiana Təhsil İdarəsi

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Əlavə mənbələr

Dövlət hesabatı

Məktəb və Korporasiya Məlumat Hesabatları tapın

Əlaqə sorğusu

Tərəfindən idarə olunur

Translated by Google