Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

భాషలు

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

గ్రాడ్యుయేషన్

సమాచార మూలం: 2019-2020 సమన్వయం

ఉన్నత పాఠశాల నుండి వెళ్ళడానికి విద్యార్థులు అన్ని అవసరాలను విజయవంతంగా పూర్తి చేశారా అని గ్రాడ్యుయేషన్ కొలుస్తుంది. గ్రాడ్యుయేషన్‌లో డిప్లొమా బలం యొక్క సూచిక కూడా ఉంది, ఇది గ్రాడ్యుయేట్లు ఇండియానా యొక్క కోర్ 40 డిప్లొమా హోదా లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అవసరాలను పూర్తి చేశారా మరియు గ్రాడ్యుయేషన్ పరీక్ష నుండి మినహాయింపు లేదా గ్రాడ్యుయేషన్ మార్గాల అవసరాలను పొందలేదా అని కొలుస్తుంది. గ్రాడ్యుయేషన్ సమాచారాన్ని నివేదించేటప్పుడు పాఠశాలలో చేరిన ఇటీవల ఖరారు చేసిన విద్యార్థులను చేర్చారు.

ఇండియానా యొక్క ఫెడరల్ గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్లు ఏమిటి?

ఉన్నత పాఠశాల నుండి వెళ్ళడానికి విద్యార్థులు అన్ని అవసరాలను విజయవంతంగా పూర్తి చేశారా అని గ్రాడ్యుయేషన్ కొలుస్తుంది. ఇండియానా యొక్క కోర్ 40 డిప్లొమా హోదా లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అవసరాలను విద్యార్థులు పూర్తి చేశారా లేదా ఏ గ్రాడ్యుయేషన్ అవసరాల నుండి మినహాయింపు పొందలేదా అని డిప్లొమా బలం కొలుస్తుంది.

4 సంవత్సరాలలోపు గ్రాడ్యుయేషన్ చేస్తున్న విద్యార్థులు

87.0%

4 సంవత్సరాలలోపు గ్రాడ్యుయేషన్ చేస్తున్న విద్యార్థులు

రేస్ / జాతి

ఆసియా

93.5%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

78.5%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

88.3%

హిస్పానిక్

83.9%

వివిధ వంశాల

82.5%

స్థానిక అమెరికన్

82.7%

వైట్

89.1%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

86.4%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

86.2%

వికలాంగ విద్యార్థులు

77.7%

డిప్లొమా బలం

79.1%

డిప్లొమా బలం

రేస్ / జాతి

ఆసియా

90.7%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

70.1%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

65.0%

హిస్పానిక్

76.0%

వివిధ వంశాల

74.5%

స్థానిక అమెరికన్

75.7%

వైట్

81.1%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

26.9%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

72.3%

వికలాంగ విద్యార్థులు

54.5%

నాలుగేళ్ల గ్రాడ్యుయేషన్ రేటు మరియు డిప్లొమా బలం కోసం రాష్ట్ర మధ్యంతర లక్ష్యాలతో పోలిస్తే ఇండియానా విద్యార్థులు ఎలా పని చేస్తున్నారు?

తాత్కాలిక లక్ష్యాలు రాష్ట్ర దీర్ఘకాలిక గ్రాడ్యుయేషన్ లక్ష్యాలను సాధించడానికి అవసరమైన పురోగతిని సూచిస్తాయి.

విద్యార్థి సమూహాలు

ఇండియానా గ్రాడ్యుయేట్లు ఏ డిప్లొమా హోదా సంపాదిస్తున్నారు?

ఇండియానా డిప్లొమా అవసరాలపై సమాచారం https://www.doe.in.gov/graduation-pathways వద్ద చూడవచ్చు

జనరల్

9.0%

జనరల్

రేస్ / జాతి

ఆసియా

2.9%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

10.5%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

26.4%

హిస్పానిక్

9.3%

వివిధ వంశాల

9.6%

స్థానిక అమెరికన్

7.7%

వైట్

8.8%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

13.4%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

16.2%

వికలాంగ విద్యార్థులు

29.9%

కోర్ 40

50.8%

కోర్ 40

రేస్ / జాతి

ఆసియా

34.0%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

69.7%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

43.4%

హిస్పానిక్

61.1%

వివిధ వంశాల

55.1%

స్థానిక అమెరికన్

62.9%

వైట్

46.6%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

62.9%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

73.9%

వికలాంగ విద్యార్థులు

61.5%

గౌరవాలు

40.3%

గౌరవాలు

రేస్ / జాతి

ఆసియా

63.1%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

19.9%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

30.2%

హిస్పానిక్

29.6%

వివిధ వంశాల

35.2%

స్థానిక అమెరికన్

29.4%

వైట్

44.5%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

23.7%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

9.9%

వికలాంగ విద్యార్థులు

8.6%

మాఫీ గ్రాడ్యుయేట్లు

0.2%

మాఫీ గ్రాడ్యుయేట్లు

రేస్ / జాతి

ఆసియా

0.1%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

0.3%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

0.0%

హిస్పానిక్

0.2%

వివిధ వంశాల

0.1%

స్థానిక అమెరికన్

0.7%

వైట్

0.2%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

0.3%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

0.0%

వికలాంగ విద్యార్థులు

0.0%

నాలుగేళ్లలో డిప్లొమా అందుకోని ఇండియానాలో విద్యార్థుల స్థితి ఏమిటి?

ఈ వర్గాలు ఇప్పటికీ పాఠశాల సమితిలో ఉన్న విద్యార్థులను సూచిస్తాయి, కాని సమిష్టి expected హించిన గ్రాడ్యుయేషన్ సంవత్సరంలో సెప్టెంబర్ 30 కి ముందు గ్రాడ్యుయేషన్ అవసరాలను తీర్చలేదు.

కోర్సు పూర్తి చేసిన సర్టిఫికేట్

0.0%

కోర్సు పూర్తి చేసిన సర్టిఫికేట్

రేస్ / జాతి

ఆసియా

0.1%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

0.0%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

0.0%

హిస్పానిక్

0.0%

వివిధ వంశాల

0.1%

స్థానిక అమెరికన్

0.6%

వైట్

0.0%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

0.0%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

0.1%

వికలాంగ విద్యార్థులు

0.1%

ప్రత్యేక విద్య సర్టిఫికేట్

1.1%

ప్రత్యేక విద్య సర్టిఫికేట్

రేస్ / జాతి

ఆసియా

0.6%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

1.6%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

1.7%

హిస్పానిక్

1.0%

వివిధ వంశాల

1.1%

స్థానిక అమెరికన్

1.2%

వైట్

1.1%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

1.9%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

2.4%

వికలాంగ విద్యార్థులు

9.2%

హై స్కూల్ ఈక్వివలెన్సీ

0.2%

హై స్కూల్ ఈక్వివలెన్సీ

రేస్ / జాతి

ఆసియా

0.0%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

0.2%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

0.0%

హిస్పానిక్

0.2%

వివిధ వంశాల

0.4%

స్థానిక అమెరికన్

0.0%

వైట్

0.2%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

0.1%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

0.0%

వికలాంగ విద్యార్థులు

0.1%

నిరంతర విద్యార్థులు

3.7%

నిరంతర విద్యార్థులు

రేస్ / జాతి

ఆసియా

1.3%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

7.4%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

3.3%

హిస్పానిక్

4.8%

వివిధ వంశాల

5.5%

స్థానిక అమెరికన్

6.9%

వైట్

2.8%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

5.3%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

7.5%

వికలాంగ విద్యార్థులు

10.0%

మానుకున్న

7.9%

మానుకున్న

రేస్ / జాతి

ఆసియా

4.5%

బ్లాక్ / ఆఫ్రికన్-అమెరికన్

12.3%

హవాయిన్ లేదా పసిఫిక్ ద్వీపవాసుడు

6.7%

హిస్పానిక్

10.1%

వివిధ వంశాల

10.5%

స్థానిక అమెరికన్

8.7%

వైట్

6.8%

విద్యార్థి సమూహాలు

ఆర్థికంగా వెనుకబడినవారు

6.3%

ఇంగ్లీష్ లెర్నర్స్

3.8%

వికలాంగ విద్యార్థులు

3.0%