2019-2020 பள்ளி ஆண்டு தரவு குறித்த அறிவிப்பு

COVID-19 இன் பரவலான தாக்கத்தின் காரணமாக, அமெரிக்க கல்வித் துறை இந்தியானாவுக்கு 2019-2020 பள்ளி ஆண்டுக்கான ஆண்டு மதிப்பீடு மற்றும் பொறுப்புக்கூறல் தேவைகளிலிருந்து தள்ளுபடி வழங்கியது. இந்த தளத்தில் கிடைக்கும் தகவல்கள் 2018-2019 பள்ளி ஆண்டு முதல் மதிப்பீடு மற்றும் பொறுப்புக்கூறல் தீர்மானங்களை பிரதிபலிக்கின்றன.

மாணவர் வளர்ச்சி

தரவு மூலம்: 2018-2019 பள்ளி ஆண்டு

நான்கு ஆண்டுகளுக்குள் மாணவர்கள் ஆங்கிலம் / மொழி கலை மற்றும் கணித கல்வித் தரங்களில் தேர்ச்சி பெற வேண்டுமா, அல்லது தேர்ச்சி பெற வேண்டுமா என்பதை மாணவர் வளர்ச்சி அளவிடும். இந்த இலக்குகளை அடைவதற்கு மாணவர்கள் ஆண்டுதோறும் போதுமான வளர்ச்சியை உருவாக்குகிறார்களா என்பதை தீர்மானிக்க மாணவர் வளர்ச்சி சதவீதம் (எஸ்ஜிபி) பயன்படுத்தப்படுகிறது. SGP கள் ஒரு மாணவரின் கற்றலை விவரிக்கிறது, மற்ற மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது மாணவர்களின் அதே செயல்திறன் வரலாற்றைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, அல்லது மாணவரின் 'கல்விசார் சகாக்கள்.' மாணவர்களின் வளர்ச்சியைப் புகாரளிக்கும் போது தொடர்ச்சியாக இரண்டு மதிப்பீட்டு முடிவுகளைக் கொண்ட மாணவர்கள் மட்டுமே பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்ட பள்ளி ஆண்டின் பெரும்பகுதியைச் செலவிடுகிறார்கள்.

இந்தியானா மாணவர்களில் எத்தனை சதவீதம் பேர் தங்கள் ஆண்டு வளர்ச்சி இலக்கை சந்தித்தனர் அல்லது மீறிவிட்டார்கள்?

மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டுமா அல்லது ஆங்கிலம் / மொழி கலை மற்றும் கணிதத் தரங்களின் தேர்ச்சியைப் பராமரிக்க வேண்டுமா என்பதை மாணவர் வளர்ச்சி அளவிடும்.

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள்

தரங்கள் 3-8

52.3%

தரம் 10

62.4%

3-8 மாணவர்களின் தரங்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

33.6%

கணிதம்

தரங்கள் 3-8

38.6%

தரம் 10

35.7%

3-8 மாணவர்களின் மாணவர்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

17.1%

ஆங்கிலம் / மொழி கலை மற்றும் கணித வளர்ச்சிக்கான மாநிலத்தின் இடைக்கால இலக்குகளுடன் ஒப்பிடும்போது இந்தியானா மாணவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள்?

தேர்ச்சி பெறுவதற்கான வளர்ச்சிக்கான மாநிலத்தின் நீண்டகால இலக்குகளை அடைய இடைக்கால இலக்குகள் எதிர்பார்க்கப்படும் முன்னேற்றத்தைக் குறிக்கின்றன.

மாணவர் குழுக்கள்

மாநிலம் தழுவிய சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் என்ன?

மாணவர் வளர்ச்சியின் சதவீதங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆண்டில் செய்யப்பட்ட கல்வி முன்னேற்ற மாணவர்களின் அளவைக் குறிக்கின்றன.

1
(மிகவும் குறைவானது)

50
(சராசரி)

99
(உயர்ந்த)

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

50 50

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

51 50

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

51 50

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

51 50

Indiana

மாணவர் வளர்ச்சி

இந்தியானா மாணவர்களில் எத்தனை சதவீதம் பேர் தங்கள் ஆண்டு வளர்ச்சி இலக்கை சந்தித்தனர் அல்லது மீறிவிட்டார்கள்?

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் தரங்கள் 3-8

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் தரம் 10

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் 3-8 மாணவர்களின் தரங்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம்

கணிதம் தரங்கள் 3-8

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம் தரம் 10

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம் 3-8 மாணவர்களின் மாணவர்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

மாநிலம் தழுவிய சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் என்ன?

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

தொடர்பு தகவல்

கூடுதல் ஆதாரங்கள்

மொழிகள்

Indiana

மாணவர் வளர்ச்சி

இந்தியானா மாணவர்களில் எத்தனை சதவீதம் பேர் தங்கள் ஆண்டு வளர்ச்சி இலக்கை சந்தித்தனர் அல்லது மீறிவிட்டார்கள்?

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் தரங்கள் 3-8

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் தரம் 10

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் 3-8 மாணவர்களின் தரங்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம்

கணிதம் தரங்கள் 3-8

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம் தரம் 10

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

கணிதம் 3-8 மாணவர்களின் மாணவர்களில் 25% மிகக் குறைந்த செயல்திறன்

இனம் / குலம்

மாணவர் குழுக்கள்

மாநிலம் தழுவிய சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் என்ன?

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

ஆங்கிலம் / மொழி கலைகள் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 3-8

கணிதம் சராசரி வளர்ச்சி சதவீதம் தரம் 10

தொடர்பு தகவல்

கூடுதல் ஆதாரங்கள்