Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Mga Wika

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Paglago ng Mag-aaral

Ang mga hakbang sa paglaki ng mag-aaral kung ang mga mag-aaral ay target na maging mahusay, o mapanatili ang kasanayan, ng mga pamantayang pang-akademikong Ingles / Wika at Matematika sa loob ng apat na taon. Ginagamit ang Mga Estudyante ng Paglago ng Estudyante (SGP) upang matukoy kung ang mga mag-aaral ay gumagawa ng sapat na paglaki taun-taon upang matugunan ang mga target na ito. Inilarawan ng SGP ang pag-aaral ng isang mag-aaral kumpara sa ibang mga mag-aaral na nagbabahagi ng parehong kasaysayan ng pagganap bilang mag-aaral, o 'akademikong mga kapantay ng mag-aaral. Ang mga mag-aaral lamang na may dalawang magkakasunod na resulta ng pagtatasa na gumugol ng halos lahat ng taon ng paaralan na nakatala sa paaralan ay kasama kasama ang pag-uulat ng paglaki ng mga mag-aaral. (Pinagmulan ng Data: 2018-2019 taon ng paaralan)

Ano ang porsyento ng mga mag-aaral ng Indiana na nakilala o lumampas sa kanilang taunang target na paglago?

Ang mga hakbang sa paglaki ng mag-aaral kung ang mga mag-aaral ay target na maging mahusay o mapanatili ang kasanayan ng mga pamantayang Ingles / Wika at pamantayang matematika.

Mga Sining sa Ingles / Wika

Grades 3-8

52.3%

Mga Sining sa Ingles / Wika Grades 3-8

Lahi / Etniko

Asyano

68.0%

Itim / African-American

36.5%

Hawaiian o Pacific Islander

51.3%

Hispanic

46.0%

Maramihang

48.6%

Katutubong Amerikano

48.8%

Puti

56.4%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

42.6%

Mga Nag-aaral ng Ingles

39.9%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

28.4%

Mga Grera 10

62.4%

Mga Sining sa Ingles / Wika Mga Grera 10

Lahi / Etniko

Asyano

78.5%

Itim / African-American

40.2%

Hawaiian o Pacific Islander

66.7%

Hispanic

53.3%

Maramihang

60.5%

Katutubong Amerikano

66.2%

Puti

69.4%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

48.7%

Mga Nag-aaral ng Ingles

22.2%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

20.4%

Pinakamababang Pagganap ng 25% ng Mga Mag-aaral Grades 3-8

33.6%

Mga Sining sa Ingles / Wika Pinakamababang Pagganap ng 25% ng Mga Mag-aaral Grades 3-8

Lahi / Etniko

Asyano

42.9%

Itim / African-American

24.9%

Hawaiian o Pacific Islander

31.8%

Hispanic

32.3%

Maramihang

31.7%

Katutubong Amerikano

29.9%

Puti

36.1%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

29.5%

Mga Nag-aaral ng Ingles

31.1%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

22.0%

Matematika

Grades 3-8

38.6%

Matematika Grades 3-8

Lahi / Etniko

Asyano

60.6%

Itim / African-American

21.9%

Hawaiian o Pacific Islander

42.1%

Hispanic

29.8%

Maramihang

34.6%

Katutubong Amerikano

37.2%

Puti

42.9%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

28.5%

Mga Nag-aaral ng Ingles

27.6%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

16.4%

Baitang 10

35.7%

Matematika Baitang 10

Lahi / Etniko

Asyano

57.3%

Itim / African-American

13.6%

Hawaiian o Pacific Islander

44.9%

Hispanic

22.1%

Maramihang

31.3%

Katutubong Amerikano

30.9%

Puti

42.1%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

20.6%

Mga Nag-aaral ng Ingles

8.6%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

8.6%

Pinakababang Pagganap ng 25% ng Mga Mag-aaral ng Mga Mag-aaral Grades 3-8

17.1%

Matematika Pinakababang Pagganap ng 25% ng Mga Mag-aaral ng Mga Mag-aaral Grades 3-8

Lahi / Etniko

Asyano

24.3%

Itim / African-American

11.4%

Hawaiian o Pacific Islander

20.8%

Hispanic

14.6%

Maramihang

16.3%

Katutubong Amerikano

16.7%

Puti

19.2%

Mga Pangkat ng Estudyante

Nabigo ang Ekonomiya

14.1%

Mga Nag-aaral ng Ingles

14.8%

Mga Mag-aaral na may Kapansanan

8.2%

Paano gumaganap ang mga mag-aaral sa Indiana kumpara sa mga pansamantalang target ng estado para sa paglago ng English / Language Arts at Mathematics patungo sa kasanayan?

Ang mga target na pansamantalang target ay nagpapahiwatig ng inaasahang pag-unlad na kinakailangan upang makamit ang pangmatagalang mga layunin ng estado para sa paglago patungo sa kasanayan.

Mga Pangkat ng Estudyante

Ano ang statewide median growth porsyento?

Ang Porsiyento ng Paglago ng Estudyante ay kumakatawan sa halaga ng pag-unlad ng akademikong pag-aaral na ginawa sa isang naibigay na taon kumpara sa iba pang mga mag-aaral na may katulad na mga kasaysayan ng nakamit na pang-akademiko.

1
(pinakamababa)
50
(average)
99
(pinakamataas)

English / Language Sining Median Paglago ng Porsyento Gresya 3-8

1
50 50
99

English / Language Arts Median Growth Percentile Baitang 10

1
51 50
99

Gredya ng Gredya ng Porsyento ng Gresya ng Matematika 3-8

1
51 50
99

Matematika Median Growth Percentile Grade 10

1
51 50
99