Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Keeled

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Teade 2019–2020 õppeaasta andmete kohta

COVID-19 laialdase mõju tõttu andis USA haridusministeerium Indianale 2019–2020 õppeaastaks erandi iga-aastastest hindamis- ja vastutusnõuetest. Sellel saidil kättesaadav teave kajastab hindamist ja aruandekohustuse määramist alates 2018. – 2019. Õppeaastast.

Õpilaste saavutused

Andmeallikas: 2018-2019 õppeaasta

Õpilaste saavutused hõlmavad nii õpilase vilumust kui ka õpilaste osalemist. Õpilase oskused mõõdavad seda, kas õpilased on täitnud või ületanud klassitaseme standardeid ja ootusi. Õpilaste osalus mõõdab, kas õpilased osalesid üleriigilistes hindamistes ja täitsid need. Ainult õpilased, kes veedavad suurema osa õppeaastast kooli registreerituna, kaasatakse õpilaste tulemuslikkuse kajastamisel.

Kuidas oskasid Indiana õpilased osariigi tasandil hinnanguid saada?

Õpilaste oskused mõõdavad seda, kas õpilased vastasid klassitaseme standarditele ja ootustele või ületasid neid.

Inglise keel / keelekunst

3.-8. Klass

47.9%

Inglise keel / keelekunst 3.-8. Klass

Rass / rahvus

Aasialased

63.8%

Must / afroameeriklane

24.7%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

42.4%

Hispanic

35.5%

Mitmerassiline

43.3%

Põlisameeriklane

44.0%

Valge

54.2%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

33.5%

Inglise keele õppijad

16.3%

Foster

23.7%

Kõrge võime

89.6%

Kodutud

24.3%

Sõjaline ühendatud

48.8%

Rändaja perekond

19.2%

Puuetega õpilased

15.7%

10. klass

50.9%

Inglise keel / keelekunst 10. klass

Rass / rahvus

Aasialased

58.9%

Must / afroameeriklane

26.4%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

50.6%

Hispanic

39.1%

Mitmerassiline

47.3%

Põlisameeriklane

51.4%

Valge

58.3%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

35.5%

Inglise keele õppijad

9.4%

Foster

20.3%

Kõrge võime

93.2%

Kodutud

22.2%

Sõjaline ühendatud

46.7%

Rändaja perekond

22.4%

Puuetega õpilased

13.9%

Matemaatika oskus

3.-8. Klass

47.8%

Matemaatika oskus 3.-8. Klass

Rass / rahvus

Aasialased

67.9%

Must / afroameeriklane

22.5%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

46.1%

Hispanic

34.4%

Mitmerassiline

41.7%

Põlisameeriklane

42.9%

Valge

54.6%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

33.5%

Inglise keele õppijad

23.2%

Foster

25.0%

Kõrge võime

91.2%

Kodutud

23.9%

Sõjaline ühendatud

48.8%

Rändaja perekond

25.4%

Puuetega õpilased

18.6%

10. klass

25.3%

Matemaatika oskus 10. klass

Rass / rahvus

Aasialased

44.7%

Must / afroameeriklane

8.0%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

32.6%

Hispanic

14.6%

Mitmerassiline

20.4%

Põlisameeriklane

21.0%

Valge

30.7%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

13.3%

Inglise keele õppijad

4.7%

Foster

5.0%

Kõrge võime

75.2%

Kodutud

7.7%

Sõjaline ühendatud

22.6%

Rändaja perekond

5.8%

Puuetega õpilased

5.4%

Teadusoskus

4. ja 6. klass

47.4%

Teadusoskus 4. ja 6. klass

Rass / rahvus

Aasialased

60.1%

Must / afroameeriklane

18.9%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

33.9%

Hispanic

30.5%

Mitmerassiline

41.9%

Põlisameeriklane

44.4%

Valge

55.9%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

31.9%

Inglise keele õppijad

12.7%

Kõrge võime

92.4%

Kodutud

23.7%

Sõjaline ühendatud

49.8%

Rändaja perekond

19.3%

Puuetega õpilased

19.6%

10. klass (bioloogia)

38.6%

Teadusoskus 10. klass (bioloogia)

Rass / rahvus

Aasialased

55.7%

Must / afroameeriklane

15.0%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

39.2%

Hispanic

24.3%

Mitmerassiline

34.6%

Põlisameeriklane

32.9%

Valge

44.4%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

23.4%

Inglise keele õppijad

5.3%

Kõrge võime

78.9%

Kodutud

16.3%

Sõjaline ühendatud

37.0%

Rändaja perekond

13.8%

Puuetega õpilased

12.0%

Ühiskonnaõpetuse oskus

5. klass

46.0%

Ühiskonnaõpetuse oskus 5. klass

Rass / rahvus

Aasialased

61.6%

Must / afroameeriklane

19.0%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

41.9%

Hispanic

31.3%

Mitmerassiline

40.4%

Põlisameeriklane

45.8%

Valge

53.7%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

30.8%

Inglise keele õppijad

12.2%

Kõrge võime

89.0%

Kodutud

23.5%

Sõjaline ühendatud

44.2%

Rändaja perekond

22.2%

Puuetega õpilased

19.9%

10. klass

22.6%

Ühiskonnaõpetuse oskus 10. klass

Rass / rahvus

Aasialased

N *

Must / afroameeriklane

4.6%

Hispanic

17.0%

Mitmerassiline

15.0%

Põlisameeriklane

N *

Valge

25.3%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

13.8%

Inglise keele õppijad

0.0%

Kõrge võime

N *

Kodutud

N *

Sõjaline ühendatud

N *

Puuetega õpilased

9.6%

Lugemisoskus

3. klass

87.3%

Lugemisoskus 3. klass

Rass / rahvus

Aasialased

88.1%

Must / afroameeriklane

74.2%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

68.5%

Hispanic

78.1%

Mitmerassiline

87.0%

Põlisameeriklane

82.5%

Valge

91.6%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

81.9%

Inglise keele õppijad

73.4%

Kõrge võime

99.5%

Kodutud

71.6%

Sõjaline ühendatud

89.4%

Rändaja perekond

67.2%

Puuetega õpilased

60.9%

Kuidas Indiana tudengitel tulemusi on, võrreldes osariigi vahe-eesmärkidega inglise keele / keelte kunsti ja matemaatika oskuse osas?

Vahe-eesmärgid osutavad eeldatavale iga-aastasele edusammule, mida on vaja riigi pikaajaliste oskuse eesmärkide saavutamiseks.

Õpilasrühmad

Millist oskuste taset demonstreerivad osariigi õpilased?

Rohelise punktiga tasemed tähistavad hindeid, mis näitavad hindetaseme ja ootuste edukat saavutamist.

Hinnete läbimine

ILEARN jõudlus

Allpool vilumust

Läheneb vilumus

Vilumuse tasemel

Oskusest kõrgemal

Inglise keel / keelte kunstide klass 3.-8

Inglise keel / keelte kunstide klass 3.-8

26.7% 25.4% 29.0% 18.9%

Matemaatika 3.-8. Klass

Matemaatika 3.-8. Klass

28.2% 24.0% 26.7% 21.1%

Teadusklassid 4 ja 6

Teadusklassid 4 ja 6

29.8% 22.3% 25.5% 22.4%

Teadusaste 10. klass (bioloogia)

Teadusaste 10. klass (bioloogia)

38.1% 24.7% 21.9% 15.3%

Ühiskonnaõpetuse 5. klass

Ühiskonnaõpetuse 5. klass

36.1% 18.0% 24.3% 21.7%

ISTEP + jõudlus

Ei möödunud

Üle andma

Pass Plus

Inglise keel / keelte kunsti 10. klass

Inglise keel / keelte kunsti 10. klass

35.6% 34.7% 26.2%

Matemaatika 10. klass

Matemaatika 10. klass

61.8% 29.7% 4.9%

Millised on osaluse määrad selles osariigis üleriigilistel hinnangutel?

Õpilaste osalusel mõõdetakse, kas õpilased osalesid üleriigilistel hindamistel ja viisid need läbi.

Inglise keel / Keelekunst Osalemine

3.-8. Klass

99.6%

Inglise keel / Keelekunst Osalemine 3.-8. Klass

Rass / rahvus

Aasialased

99.8%

Must / afroameeriklane

99.3%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

99.5%

Hispanic

99.7%

Mitmerassiline

99.5%

Põlisameeriklane

99.4%

Valge

99.7%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

99.5%

Inglise keele õppijad

99.7%

Foster

98.5%

Kõrge võime

99.9%

Kodutud

99.4%

Sõjaline ühendatud

99.8%

Rändaja perekond

99.7%

Puuetega õpilased

98.9%

3. – 8.klassi inglise keele / keelekunsti vahelduval hindamisel osalenud õpilaste protsent

1.0%

10. klass

97.3%

Inglise keel / Keelekunst Osalemine 10. klass

Rass / rahvus

Aasialased

98.4%

Must / afroameeriklane

94.2%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

93.4%

Hispanic

96.5%

Mitmerassiline

96.3%

Põlisameeriklane

96.8%

Valge

98.0%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

95.7%

Inglise keele õppijad

94.3%

Foster

86.2%

Kõrge võime

99.5%

Kodutud

92.5%

Sõjaline ühendatud

97.7%

Rändaja perekond

100.0%

Puuetega õpilased

94.9%

10. klassis inglise keele / keele kunstide vahelduval hindamisel osalenud õpilaste protsent

1.4%

Matemaatika osalemine

3.-8. Klass

99.6%

Matemaatika osalemine 3.-8. Klass

Rass / rahvus

Aasialased

99.8%

Must / afroameeriklane

99.3%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

99.7%

Hispanic

99.7%

Mitmerassiline

99.5%

Põlisameeriklane

99.4%

Valge

99.7%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

99.5%

Inglise keele õppijad

99.7%

Foster

98.5%

Kõrge võime

99.9%

Kodutud

99.3%

Sõjaline ühendatud

99.8%

Rändaja perekond

99.7%

Puuetega õpilased

98.8%

3. – 8. Klassis matemaatika vaheldumisi hindamisel osalenud õpilaste protsent

1.0%

10. klass

97.5%

Matemaatika osalemine 10. klass

Rass / rahvus

Aasialased

98.4%

Must / afroameeriklane

94.6%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

98.4%

Hispanic

96.5%

Mitmerassiline

96.6%

Põlisameeriklane

96.1%

Valge

98.1%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

95.9%

Inglise keele õppijad

94.3%

Foster

87.1%

Kõrge võime

99.5%

Kodutud

93.1%

Sõjaline ühendatud

98.0%

Rändaja perekond

95.8%

Puuetega õpilased

95.0%

10. klassis korraldatud matemaatika alternatiivsel hindamisel osalenud õpilaste protsent

1.3%

Teadusosalus

4. ja 6. klass

98.6%

Teadusosalus 4. ja 6. klass

Rass / rahvus

Aasialased

2.3%

Must / afroameeriklane

11.9%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

0.1%

Hispanic

13.0%

Mitmerassiline

5.0%

Põlisameeriklane

0.2%

Valge

66.1%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

48.9%

Inglise keele õppijad

6.2%

Kõrge võime

13.0%

Kodutud

1.2%

Sõjaline ühendatud

0.8%

Rändaja perekond

100.0%

Puuetega õpilased

15.2%

10. klass (bioloogia)

84.4%

Teadusosalus 10. klass (bioloogia)

Rass / rahvus

Aasialased

88.7%

Must / afroameeriklane

78.7%

Havai või Vaikse ookeani saarte elanikud

91.4%

Hispanic

84.2%

Mitmerassiline

81.3%

Põlisameeriklane

83.4%

Valge

88.1%

Õpilasrühmad

Majanduslikult ebasoodsas olukorras olevad inimesed

83.0%

Inglise keele õppijad

81.2%

Foster

49.3%

Kõrge võime

90.7%

Kodutud

70.7%

Sõjaline ühendatud

85.6%

Rändaja perekond

79.3%

Puuetega õpilased

79.7%
Lisateave haridusalaste edusammude riikliku hindamise kohta õpilaste töötulemuste kohta. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/