Toggle Settings Menu

Idatzi eskola, korporazio edo sareko izena

Ikusi konparatu 0
0
Toggle Settings Menu

Hizkuntzak

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Itzuli aurkitzailea

Indiana

Oharra 2019-2020 ikasturteko datuei buruz

COVID-19ren eragin zabala dela eta, AEBetako Hezkuntza Sailak Indiana-ri uko egin zion 2019-2020 ikasturterako urteko ebaluazio eta erantzukizun eskakizunetatik. Gune honetan eskuragarri dagoen informazioak 2018-2019 ikasturteko ebaluazio eta erantzukizun erabakiak islatzen ditu.

Ikaslearen lorpena

Datu iturria: 2018-2019 ikasturtea

Ikasleen lorpenak ikasleen gaitasuna eta ikasleen parte hartzea barne hartzen ditu. Ikasleen gaitasunak neurtzen du ikasleek maila bateko estandarrak eta itxaropenak bete edo gainditu dituzten. Ikasleen parte-hartzea neurtzen du ikasleek estatu osoko ebaluazioetan parte hartu eta osatu duten ala ez. Ikasturte gehiena ikastetxean matrikulatuta igarotzen duten ikasleak bakarrik sartzen dira ikasleen errendimendua salatzerakoan.

Nola egin zuten Indianako ikasleek estatu mailako ebaluazioetan?

Ikasleen gaitasunak neurtzen du ikasleak maila-mailako estandarrak eta itxaropenak gainditu ala ez.

Ingelesa / Hizkuntza Arte Gaitasuna

3-8 graduak

47.9%
Back

Ingelesa / Hizkuntza Arte Gaitasuna 3-8 graduak

Arraza / etnia

Asiako

63.8%

Black / afroamerikarrak

24.7%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

42.4%

Hispanic

35.5%

arraza

43.3%

Amerikakoa

44.0%

White

54.2%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

33.5%

Ingeleseko Ikasleak

16.3%

Foster

23.7%

Gaitasun handia

89.6%

etxerik

24.3%

Militar konektatuak

48.8%

Migratzaileen familia

19.2%

Ezintasunak dituzten ikasleak

15.7%

10. maila

50.9%
Back

Ingelesa / Hizkuntza Arte Gaitasuna 10. maila

Arraza / etnia

Asiako

58.9%

Black / afroamerikarrak

26.4%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

50.6%

Hispanic

39.1%

arraza

47.3%

Amerikakoa

51.4%

White

58.3%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

35.5%

Ingeleseko Ikasleak

9.4%

Foster

20.3%

Gaitasun handia

93.2%

etxerik

22.2%

Militar konektatuak

46.7%

Migratzaileen familia

22.4%

Ezintasunak dituzten ikasleak

13.9%

Matematikarako gaitasuna

3-8 graduak

47.8%
Back

Matematikarako gaitasuna 3-8 graduak

Arraza / etnia

Asiako

67.9%

Black / afroamerikarrak

22.5%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

46.1%

Hispanic

34.4%

arraza

41.7%

Amerikakoa

42.9%

White

54.6%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

33.5%

Ingeleseko Ikasleak

23.2%

Foster

25.0%

Gaitasun handia

91.2%

etxerik

23.9%

Militar konektatuak

48.8%

Migratzaileen familia

25.4%

Ezintasunak dituzten ikasleak

18.6%

10. maila

25.3%
Back

Matematikarako gaitasuna 10. maila

Arraza / etnia

Asiako

44.7%

Black / afroamerikarrak

8.0%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

32.6%

Hispanic

14.6%

arraza

20.4%

Amerikakoa

21.0%

White

30.7%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

13.3%

Ingeleseko Ikasleak

4.7%

Foster

5.0%

Gaitasun handia

75.2%

etxerik

7.7%

Militar konektatuak

22.6%

Migratzaileen familia

5.8%

Ezintasunak dituzten ikasleak

5.4%

Zientzia Gaitasuna

4. eta 6. mailak

47.4%
Back

Zientzia Gaitasuna 4. eta 6. mailak

Arraza / etnia

Asiako

60.1%

Black / afroamerikarrak

18.9%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

33.9%

Hispanic

30.5%

arraza

41.9%

Amerikakoa

44.4%

White

55.9%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

31.9%

Ingeleseko Ikasleak

12.7%

Gaitasun handia

92.4%

etxerik

23.7%

Militar konektatuak

49.8%

Migratzaileen familia

19.3%

Ezintasunak dituzten ikasleak

19.6%

10. maila (Biologia)

38.6%
Back

Zientzia Gaitasuna 10. maila (Biologia)

Arraza / etnia

Asiako

55.7%

Black / afroamerikarrak

15.0%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

39.2%

Hispanic

24.3%

arraza

34.6%

Amerikakoa

32.9%

White

44.4%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

23.4%

Ingeleseko Ikasleak

5.3%

Gaitasun handia

78.9%

etxerik

16.3%

Militar konektatuak

37.0%

Migratzaileen familia

13.8%

Ezintasunak dituzten ikasleak

12.0%

Gizarte Ikasketen Gaitasuna

5. maila

46.0%
Back

Gizarte Ikasketen Gaitasuna 5. maila

Arraza / etnia

Asiako

61.6%

Black / afroamerikarrak

19.0%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

41.9%

Hispanic

31.3%

arraza

40.4%

Amerikakoa

45.8%

White

53.7%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

30.8%

Ingeleseko Ikasleak

12.2%

Gaitasun handia

89.0%

etxerik

23.5%

Militar konektatuak

44.2%

Migratzaileen familia

22.2%

Ezintasunak dituzten ikasleak

19.9%

10. maila

22.6%
Back

Gizarte Ikasketen Gaitasuna 10. maila

Arraza / etnia

Asiako

N *

Black / afroamerikarrak

4.6%

Hispanic

17.0%

arraza

15.0%

Amerikakoa

N *

White

25.3%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

13.8%

Ingeleseko Ikasleak

0.0%

Gaitasun handia

N *

etxerik

N *

Militar konektatuak

N *

Ezintasunak dituzten ikasleak

9.6%

Irakurtzeko gaitasuna

3. maila

87.3%
Back

Irakurtzeko gaitasuna 3. maila

Arraza / etnia

Asiako

88.1%

Black / afroamerikarrak

74.2%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

68.5%

Hispanic

78.1%

arraza

87.0%

Amerikakoa

82.5%

White

91.6%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

81.9%

Ingeleseko Ikasleak

73.4%

Gaitasun handia

99.5%

etxerik

71.6%

Militar konektatuak

89.4%

Migratzaileen familia

67.2%

Ezintasunak dituzten ikasleak

60.9%

Nola jokatzen dute Indianako ikasleak estatuaren behin-behineko helburuen aldean ingelesez / hizkuntza-arteekin eta matematikarako gaitasunarekin?

Behin-behineko helburuak adierazi nahi du egoeraren epe luzerako gaitasuna lortzeko beharrezkoak diren urteko aurrerapenak.

Ikasle taldeak

Zer gaitasun maila erakusten ari dira estatuan dauden ikasleak?

Puntu berdea duten mailek puntuazio gaindituak adierazten dituzte maila eta arauen itxaropenak eta lorpen arrakastatsuak erakusten dituztela.

Puntuazioak gainditzea

ILEARN Performance

Beherako Gaitasuna

Gaitasunera hurbiltzea

Gaitasunean

Gaitasun gainetik

Ingelesa / Hizkuntza Artea 3-8

Ingelesa / Hizkuntza Artea 3-8

 26.7% 25.4% 29.0% 18.9%

Matematika 3-8 gradu

Matematika 3-8 gradu

 28.2% 24.0% 26.7% 21.1%

Zientzia 4. eta 6. maila

Zientzia 4. eta 6. maila

 29.8% 22.3% 25.5% 22.4%

Zientzia 10. Gradua (Biologia)

Zientzia 10. Gradua (Biologia)

 38.1% 24.7% 21.9% 15.3%

Gizarte Ikasketen 5. maila

Gizarte Ikasketen 5. maila

 36.1% 18.0% 24.3% 21.7%

ISTEP + Errendimendua

Ez zen pasatu

Pass

Pass Plus

Ingelesa / Hizkuntza Artea 10. maila

Ingelesa / Hizkuntza Artea 10. maila

 35.6% 34.7% 26.2%

Matematika 10. maila

Matematika 10. maila

 61.8% 29.7% 4.9%

Zein dira estatu honetako partaidetza-tasak estatu osoan egindako ebaluazioetan?

Ikasleen parte-hartzeak neurtzen du ea ikasleak parte hartu eta estatu mailako ebaluazioak burutu dituzten.

Ingelesa / Hizkuntza Arteen parte-hartzea

3-8 graduak

99.6%
Back

Ingelesa / Hizkuntza Arteen parte-hartzea 3-8 graduak

Arraza / etnia

Asiako

99.8%

Black / afroamerikarrak

99.3%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

99.5%

Hispanic

99.7%

arraza

99.5%

Amerikakoa

99.4%

White

99.7%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

99.5%

Ingeleseko Ikasleak

99.7%

Foster

98.5%

Gaitasun handia

99.9%

etxerik

99.4%

Militar konektatuak

99.8%

Migratzaileen familia

99.7%

Ezintasunak dituzten ikasleak

98.9%

3-8 urte bitarteko ingelesezko eta hizkuntzako arteen ebaluazio alternatiboan parte hartzen duten ikasleen ehunekoa

1.0%

10. maila

97.3%
Back

Ingelesa / Hizkuntza Arteen parte-hartzea 10. maila

Arraza / etnia

Asiako

98.4%

Black / afroamerikarrak

94.2%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

93.4%

Hispanic

96.5%

arraza

96.3%

Amerikakoa

96.8%

White

98.0%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

95.7%

Ingeleseko Ikasleak

94.3%

Foster

86.2%

Gaitasun handia

99.5%

etxerik

92.5%

Militar konektatuak

97.7%

Migratzaileen familia

100.0%

Ezintasunak dituzten ikasleak

94.9%

10. mailan txandakako ingeleseko edo hizkuntzako arteen ebaluazioan parte hartzen duten ikasleen ehunekoa

1.4%

Matematikaren parte-hartzea

3-8 graduak

99.6%
Back

Matematikaren parte-hartzea 3-8 graduak

Arraza / etnia

Asiako

99.8%

Black / afroamerikarrak

99.3%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

99.7%

Hispanic

99.7%

arraza

99.5%

Amerikakoa

99.4%

White

99.7%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

99.5%

Ingeleseko Ikasleak

99.7%

Foster

98.5%

Gaitasun handia

99.9%

etxerik

99.3%

Militar konektatuak

99.8%

Migratzaileen familia

99.7%

Ezintasunak dituzten ikasleak

98.8%

Matematika txandakako ebaluazioan parte hartzen duten ikasleen ehunekoa 3-8 mailetan

1.0%

10. maila

97.5%
Back

Matematikaren parte-hartzea 10. maila

Arraza / etnia

Asiako

98.4%

Black / afroamerikarrak

94.6%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

98.4%

Hispanic

96.5%

arraza

96.6%

Amerikakoa

96.1%

White

98.1%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

95.9%

Ingeleseko Ikasleak

94.3%

Foster

87.1%

Gaitasun handia

99.5%

etxerik

93.1%

Militar konektatuak

98.0%

Migratzaileen familia

95.8%

Ezintasunak dituzten ikasleak

95.0%

Matematika txandakako ebaluazioan parte hartzen duten ikasleen ehunekoa 10. mailan

1.3%

Zientzia parte hartzea

4. eta 6. mailak

98.6%
Back

Zientzia parte hartzea 4. eta 6. mailak

Arraza / etnia

Asiako

2.3%

Black / afroamerikarrak

11.9%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

0.1%

Hispanic

13.0%

arraza

5.0%

Amerikakoa

0.2%

White

66.1%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

48.9%

Ingeleseko Ikasleak

6.2%

Gaitasun handia

13.0%

etxerik

1.2%

Militar konektatuak

0.8%

Migratzaileen familia

100.0%

Ezintasunak dituzten ikasleak

15.2%

10. maila (Biologia)

84.4%
Back

Zientzia parte hartzea 10. maila (Biologia)

Arraza / etnia

Asiako

88.7%

Black / afroamerikarrak

78.7%

Hawaiikoa edo Pazifikoko uhartea

91.4%

Hispanic

84.2%

arraza

81.3%

Amerikakoa

83.4%

White

88.1%

Ikasle taldeak

Ezaugarri ekonomikoak

83.0%

Ingeleseko Ikasleak

81.2%

Foster

49.3%

Gaitasun handia

90.7%

etxerik

70.7%

Militar konektatuak

85.6%

Migratzaileen familia

79.3%

Ezintasunak dituzten ikasleak

79.7%
Ikasi ikasleen errendimenduari buruz gehiago ikasteko aurrerapenari buruzko ebaluazio nazionalean. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Ikasi Indianako eskolaurreko ikasleei buruz gehiago. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Harremanetarako informazioa

Indianako Hezkuntza Saila

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Baliabide osagarriak

Estatuaren txostena

Bilatu Eskolako eta Korporazioko datuen txostenak

Feedback inkesta

Nork eginda

Translated by Google