Toggle Settings Menu

შეიყვანეთ სკოლა, კორპორაცია ან ქსელის სახელი

იხილეთ შედარება 0
0
Toggle Settings Menu

ენები

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
დაბრუნება Finder

Indiana

გაითვალისწინეთ 2019-2020 სასწავლო წლის მონაცემები

COVID-19- ის ფართო გავლენის გამო, აშშ-ს განათლების დეპარტამენტმა მიანიჭა ინდიანას 2019-2020 სასწავლო წლის წლიური შეფასებისა და ანგარიშვალდებულების მოთხოვნებზე უარი. ამ საიტზე ხელმისაწვდომი ინფორმაცია ასახავს 2018-2019 სასწავლო წლის შეფასებისა და ანგარიშვალდებულების განსაზღვრას.

სტუდენტური მიღწევა

მონაცემთა წყარო: 2018-2019 სასწავლო წელი

სტუდენტის მიღწევები მოიცავს როგორც სტუდენტის ცოდნას, ასევე სტუდენტთა მონაწილეობას. სტუდენტის ცოდნა ზომავს, დააკმაყოფილა თუ გადააჭარბა სტუდენტებმა კლასის დონის სტანდარტებს და მოლოდინს. სტუდენტთა მონაწილეობა ზომავს თუ არა სტუდენტებმა მონაწილეობა და შეავსეს ქვეყნის მასშტაბით შეფასებები. მხოლოდ სტუდენტებს, რომლებიც სასწავლო წლის უმეტეს ნაწილს ატარებენ სკოლაში ჩარიცხულ სტუდენტთა საქმიანობის შესახებ.

როგორ შეასრულეს ინდიანას სტუდენტებმა ქვეყნის მასშტაბით ჩატარებული შეფასებები?

სტუდენტობის ცოდნა ადგენს თუ არა სტუდენტებს დააკმაყოფილეს ან გადალახეს კლასის დონის სტანდარტები და მოლოდინები.

ინგლისური / ენის ხელოვნების ცოდნა

3-8 კლასები

47.9%
Back

ინგლისური / ენის ხელოვნების ცოდნა 3-8 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

63.8%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

24.7%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

42.4%

ესპანური

35.5%

მრავალმხრივი

43.3%

მშობლიური ამერიკელი

44.0%

თეთრი

54.2%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

33.5%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

16.3%

მინდობილი

23.7%

მაღალი უნარი

89.6%

უსახლკაროდ

24.3%

სამხედრო კავშირშია

48.8%

მიგრანტების ოჯახი

19.2%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

15.7%

მე -10 კლასი

50.9%
Back

ინგლისური / ენის ხელოვნების ცოდნა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

58.9%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

26.4%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

50.6%

ესპანური

39.1%

მრავალმხრივი

47.3%

მშობლიური ამერიკელი

51.4%

თეთრი

58.3%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

35.5%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

9.4%

მინდობილი

20.3%

მაღალი უნარი

93.2%

უსახლკაროდ

22.2%

სამხედრო კავშირშია

46.7%

მიგრანტების ოჯახი

22.4%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

13.9%

მათემატიკის ცოდნა

3-8 კლასები

47.8%
Back

მათემატიკის ცოდნა 3-8 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

67.9%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

22.5%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

46.1%

ესპანური

34.4%

მრავალმხრივი

41.7%

მშობლიური ამერიკელი

42.9%

თეთრი

54.6%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

33.5%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

23.2%

მინდობილი

25.0%

მაღალი უნარი

91.2%

უსახლკაროდ

23.9%

სამხედრო კავშირშია

48.8%

მიგრანტების ოჯახი

25.4%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

18.6%

მე -10 კლასი

25.3%
Back

მათემატიკის ცოდნა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

44.7%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

8.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

32.6%

ესპანური

14.6%

მრავალმხრივი

20.4%

მშობლიური ამერიკელი

21.0%

თეთრი

30.7%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

13.3%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

4.7%

მინდობილი

5.0%

მაღალი უნარი

75.2%

უსახლკაროდ

7.7%

სამხედრო კავშირშია

22.6%

მიგრანტების ოჯახი

5.8%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

5.4%

მეცნიერების ცოდნა

4 და 6 კლასები

47.4%
Back

მეცნიერების ცოდნა 4 და 6 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

60.1%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

18.9%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

33.9%

ესპანური

30.5%

მრავალმხრივი

41.9%

მშობლიური ამერიკელი

44.4%

თეთრი

55.9%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

31.9%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

12.7%

მაღალი უნარი

92.4%

უსახლკაროდ

23.7%

სამხედრო კავშირშია

49.8%

მიგრანტების ოჯახი

19.3%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

19.6%

მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

38.6%
Back

მეცნიერების ცოდნა მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

55.7%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

15.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

39.2%

ესპანური

24.3%

მრავალმხრივი

34.6%

მშობლიური ამერიკელი

32.9%

თეთრი

44.4%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

23.4%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

5.3%

მაღალი უნარი

78.9%

უსახლკაროდ

16.3%

სამხედრო კავშირშია

37.0%

მიგრანტების ოჯახი

13.8%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

12.0%

სოციალური კვლევების ცოდნა

მე -5 კლასი

46.0%
Back

სოციალური კვლევების ცოდნა მე -5 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

61.6%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

19.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

41.9%

ესპანური

31.3%

მრავალმხრივი

40.4%

მშობლიური ამერიკელი

45.8%

თეთრი

53.7%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

30.8%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

12.2%

მაღალი უნარი

89.0%

უსახლკაროდ

23.5%

სამხედრო კავშირშია

44.2%

მიგრანტების ოჯახი

22.2%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

19.9%

მე -10 კლასი

22.6%
Back

სოციალური კვლევების ცოდნა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

N *

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

4.6%

ესპანური

17.0%

მრავალმხრივი

15.0%

მშობლიური ამერიკელი

N *

თეთრი

25.3%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

13.8%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

0.0%

მაღალი უნარი

N *

უსახლკაროდ

N *

სამხედრო კავშირშია

N *

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

9.6%

კითხვის ცოდნა

მე -3 კლასი

87.3%
Back

კითხვის ცოდნა მე -3 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

88.1%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

74.2%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

68.5%

ესპანური

78.1%

მრავალმხრივი

87.0%

მშობლიური ამერიკელი

82.5%

თეთრი

91.6%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

81.9%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

73.4%

მაღალი უნარი

99.5%

უსახლკაროდ

71.6%

სამხედრო კავშირშია

89.4%

მიგრანტების ოჯახი

67.2%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

60.9%

როგორ ასრულებენ ინდიანას სტუდენტები ინგლისის / ენის ხელოვნების და მათემატიკის ცოდნის ქვეყნის შუალედურ მიზნებთან შედარებით?

შუალედური მიზნები მიუთითებს მოსალოდნელ წლიურ პროგრესზე, რომელიც საჭიროა ქვეყნის გრძელვადიანი მიზნების მისაღწევად.

სტუდენტური ჯგუფები

რა დონის ცოდნის დემონსტრირებას ახდენს სახელმწიფოში სტუდენტები?

მწვანე წერტილის მქონე საფეხურებზე მითითებულია გავლის ქულები, რაც გვიჩვენებს კლასის დონის სტანდარტებისა და მოლოდინების წარმატებულ მიღწევას.

ქულების მიღება

ILEARN შესრულება

ცოდნის ქვემოთ

ცოდნის მიახლოება

ოსტატობის დროს

ცოდნის ზემოთ

ინგლისურის / ენების ხელოვნების კლასები 3-8

ინგლისურის / ენების ხელოვნების კლასები 3-8

 26.7% 25.4% 29.0% 18.9%

მათემატიკის კლასები 3-8

მათემატიკის კლასები 3-8

 28.2% 24.0% 26.7% 21.1%

სამეცნიერო კლასები 4 და 6

სამეცნიერო კლასები 4 და 6

 29.8% 22.3% 25.5% 22.4%

სამეცნიერო კლასი 10 (ბიოლოგია)

სამეცნიერო კლასი 10 (ბიოლოგია)

 38.1% 24.7% 21.9% 15.3%

სოციალური კვლევების კლასი 5

სოციალური კვლევების კლასი 5

 36.1% 18.0% 24.3% 21.7%

ISTEP + შესრულება

არ გაიარა

გაივლის

Pass Plus

ინგლისური / ენის ხელოვნების კლასი 10

ინგლისური / ენის ხელოვნების კლასი 10

 35.6% 34.7% 26.2%

მათემატიკის კლასი 10

მათემატიკის კლასი 10

 61.8% 29.7% 4.9%

რა არის ამ სახელმწიფოში მონაწილეობის მაჩვენებლები ქვეყნის მასშტაბით შეფასებებში?

სტუდენტთა მონაწილეობის ზომები მონაწილეობს თუ არა სტუდენტებმა და დაასრულეს ქვეყნის მასშტაბით შეფასებები.

ინგლისური / ენის ხელოვნების მონაწილეობა

3-8 კლასები

99.6%
Back

ინგლისური / ენის ხელოვნების მონაწილეობა 3-8 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

99.8%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

99.3%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

99.5%

ესპანური

99.7%

მრავალმხრივი

99.5%

მშობლიური ამერიკელი

99.4%

თეთრი

99.7%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

99.5%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

99.7%

მინდობილი

98.5%

მაღალი უნარი

99.9%

უსახლკაროდ

99.4%

სამხედრო კავშირშია

99.8%

მიგრანტების ოჯახი

99.7%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

98.9%

3-8 კლასებში ალტერნატიული ინგლისურ / ენობრივი ხელოვნების შეფასებაში მონაწილე სტუდენტების პროცენტული მაჩვენებელი

1.0%

მე -10 კლასი

97.3%
Back

ინგლისური / ენის ხელოვნების მონაწილეობა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

98.4%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

94.2%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

93.4%

ესპანური

96.5%

მრავალმხრივი

96.3%

მშობლიური ამერიკელი

96.8%

თეთრი

98.0%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

95.7%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

94.3%

მინდობილი

86.2%

მაღალი უნარი

99.5%

უსახლკაროდ

92.5%

სამხედრო კავშირშია

97.7%

მიგრანტების ოჯახი

100.0%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

94.9%

ალტერნატიული ინგლისური / ენობრივი ხელოვნების შეფასების მონაწილე მე -10 კლასში მე -10 კლასში

1.4%

მათემატიკის მონაწილეობა

3-8 კლასები

99.6%
Back

მათემატიკის მონაწილეობა 3-8 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

99.8%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

99.3%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

99.7%

ესპანური

99.7%

მრავალმხრივი

99.5%

მშობლიური ამერიკელი

99.4%

თეთრი

99.7%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

99.5%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

99.7%

მინდობილი

98.5%

მაღალი უნარი

99.9%

უსახლკაროდ

99.3%

სამხედრო კავშირშია

99.8%

მიგრანტების ოჯახი

99.7%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

98.8%

მათემატიკის ალტერნატიული შეფასების პროცესში მონაწილე სტუდენტების პროცენტი 3-8 კლასებში

1.0%

მე -10 კლასი

97.5%
Back

მათემატიკის მონაწილეობა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

98.4%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

94.6%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

98.4%

ესპანური

96.5%

მრავალმხრივი

96.6%

მშობლიური ამერიკელი

96.1%

თეთრი

98.1%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

95.9%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

94.3%

მინდობილი

87.1%

მაღალი უნარი

99.5%

უსახლკაროდ

93.1%

სამხედრო კავშირშია

98.0%

მიგრანტების ოჯახი

95.8%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

95.0%

მათემატიკის ალტერნატიული შეფასების პროცესში მონაწილე სტუდენტთა პროცენტი მე –10 კლასში

1.3%

მეცნიერების მონაწილეობა

4 და 6 კლასები

98.6%
Back

მეცნიერების მონაწილეობა 4 და 6 კლასები

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

2.3%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

11.9%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

0.1%

ესპანური

13.0%

მრავალმხრივი

5.0%

მშობლიური ამერიკელი

0.2%

თეთრი

66.1%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

48.9%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

6.2%

მაღალი უნარი

13.0%

უსახლკაროდ

1.2%

სამხედრო კავშირშია

0.8%

მიგრანტების ოჯახი

100.0%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

15.2%

მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

84.4%
Back

მეცნიერების მონაწილეობა მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

88.7%

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

78.7%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

91.4%

ესპანური

84.2%

მრავალმხრივი

81.3%

მშობლიური ამერიკელი

83.4%

თეთრი

88.1%

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

83.0%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

81.2%

მინდობილი

49.3%

მაღალი უნარი

90.7%

უსახლკაროდ

70.7%

სამხედრო კავშირშია

85.6%

მიგრანტების ოჯახი

79.3%

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

79.7%
შეიტყვეთ მეტი მოსწავლეთა წარმოდგენების შესახებ განათლების პროგრესის ეროვნული შეფასების შესახებ. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
შეიტყვეთ უფრო მეტი სკოლამდელი სტუდენტების შესახებ ინდიანაში. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Საკონტაქტო ინფორმაცია

ინდიანას განათლების დეპარტამენტი

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Დამატებითი რესურსები

სახელმწიფო მოხსენება

იპოვნეთ სკოლის და კორპორაციის მონაცემების ანგარიშები

უკუკავშირის გამოკვლევა

პროგრამით

Translated by Google