Medio Ambiente escolar
O ambiente escolar mide se se proporciona aos alumnos un ambiente físico e emocionalmente seguro e ben disciplinado para fomentar o logro e o crecemento. O ambiente escolar identifica a porcentaxe de estudantes que reciben cada tipo de acción disciplinaria no centro e o número de incidentes de seguridade e disciplinarios que se producen durante o curso escolar no centro. Os incidentes de seguridade e disciplinarios clasifícanse como suspensións, expulsións e incidentes de intimidación segundo informan os colexios no informe de Disciplina.
Como responde Indiana ao comportamento dos estudantes?
O ambiente escolar mide se se proporciona aos alumnos un ambiente físico e emocionalmente seguro e ben disciplinado para fomentar o logro e o crecemento.
En suspensións escolares
En suspensións escolares
Raza / Etnia
Asiático
Negro / afroamericano
Illa hawaiano ou do Pacífico
Hispánico
Multirracial
Nativo americano
Branco
Grupos de estudantes
Desvantaxe economicamente
Estudantes de inglés
Estudantes con Discapacidade
Suspensións fóra da escola
Suspensións fóra da escola
Raza / Etnia
Asiático
Negro / afroamericano
Illa hawaiano ou do Pacífico
Hispánico
Multirracial
Nativo americano
Branco
Grupos de estudantes
Desvantaxe economicamente
Estudantes de inglés
Estudantes con Discapacidade
desafiuzamentos
desafiuzamentos
Raza / Etnia
Asiático
Negro / afroamericano
Illa hawaiano ou do Pacífico
Hispánico
Multirracial
Nativo americano
Branco
Grupos de estudantes
Desvantaxe economicamente
Estudantes de inglés
Estudantes con Discapacidade
Detidos relacionados coa escola
951Detidos relacionados coa escola
Raza / Etnia |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Asiático: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Negro / afroamericano: | 217 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Illa hawaiano ou do Pacífico: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hispánico: | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Multirracial: | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nativo americano: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Branco: | 547 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grupos de estudantes |
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| Desvantaxe economicamente: | 661 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estudantes de inglés: | 41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estudantes con Discapacidade: | 311 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Remisións á aplicación da lei
173Remisións á aplicación da lei
Raza / Etnia |
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| Asiático: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Negro / afroamericano: | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Illa hawaiano ou do Pacífico: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hispánico: | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Multirracial: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nativo americano: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Branco: | 111 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grupos de estudantes |
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| Desvantaxe economicamente: | 122 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estudantes de inglés: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Estudantes con Discapacidade: | 47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
