სასკოლო გარემო
სკოლის გარემო ზომავს, არის თუ არა ფიზიკურად და ემოციურად უსაფრთხო და კარგად დისციპლინირებული გარემო მოსწავლეებისთვის მიღწევებისა და ზრდის ასამაღლებლად. სასკოლო გარემოში განისაზღვრება, თუ რამდენი პროცენტია მიღებული მოსწავლეები სკოლაში დისციპლინური პასუხისმგებლობის ზომებზე, და უსაფრთხოებისა და დისციპლინური ინციდენტების რაოდენობა, რომლებიც მოხდა სკოლაში სასწავლო წლის განმავლობაში. უსაფრთხოებისა და დისციპლინური ინციდენტები კლასიფიცირდება როგორც შეჩერებები, გაძევებები და ბულინგის შემთხვევები, რასაც სკოლები აცხადებენ დისციპლინის ანგარიშში.
როგორ რეაგირებს ინდიანა სტუდენტის ქცევაზე?
სასკოლო გარემო ზომავს, არის თუ არა ფიზიკურად და ემოციურად უსაფრთხო და მოწესრიგებული გარემო სტუდენტებს, რათა ხელი შეუწყონ მიღწევასა და ზრდას.
სკოლის შეჩერებებში
სკოლის შეჩერებებში
რასის / ეთნიკურობის
აზიური
შავი / აფრიკელი ამერიკელი
ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული
ესპანური
მრავალმხრივი
მშობლიური ამერიკელი
თეთრი
სტუდენტური ჯგუფები
ეკონომიკურად დაუცველი
ინგლისური ენის შემსწავლელები
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები
სკოლის შეჩერებების მიღმა
სკოლის შეჩერებების მიღმა
რასის / ეთნიკურობის
აზიური
შავი / აფრიკელი ამერიკელი
ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული
ესპანური
მრავალმხრივი
მშობლიური ამერიკელი
თეთრი
სტუდენტური ჯგუფები
ეკონომიკურად დაუცველი
ინგლისური ენის შემსწავლელები
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები
გამოსახლება
გამოსახლება
რასის / ეთნიკურობის
აზიური
შავი / აფრიკელი ამერიკელი
ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული
ესპანური
მრავალმხრივი
მშობლიური ამერიკელი
თეთრი
სტუდენტური ჯგუფები
ეკონომიკურად დაუცველი
ინგლისური ენის შემსწავლელები
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები
სკოლასთან დაკავშირებული დაპატიმრებები
951სკოლასთან დაკავშირებული დაპატიმრებები
რასის / ეთნიკურობის |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| აზიური: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| შავი / აფრიკელი ამერიკელი: | 217 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ესპანური: | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| მრავალმხრივი: | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| მშობლიური ამერიკელი: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| თეთრი: | 547 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
სტუდენტური ჯგუფები |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ეკონომიკურად დაუცველი: | 661 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ინგლისური ენის შემსწავლელები: | 41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები: | 311 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
მიმართვები სამართალდამცავი ორგანოებისთვის
173მიმართვები სამართალდამცავი ორგანოებისთვის
რასის / ეთნიკურობის |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| აზიური: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| შავი / აფრიკელი ამერიკელი: | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ესპანური: | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| მრავალმხრივი: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| მშობლიური ამერიკელი: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| თეთრი: | 111 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
სტუდენტური ჯგუფები |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ეკონომიკურად დაუცველი: | 122 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ინგლისური ენის შემსწავლელები: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები: | 47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
