Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

භාෂා

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

පාසල් පරිසරය

පාසැල් පරිසරය මඟින් සිසුන්ට ශාරීරික හා චිත්තවේගීය වශයෙන් ආරක්‍ෂිත හා විනයගරුක පරිසරයක් ලබා දෙන්නේද යන්න සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ වර්ධනය සඳහා උපකාරී වේ. පාසැල් පරිසරය විසින් පාසලේ එක් එක් ආකාරයේ විනය ක්‍රියාමාර්ග ලබා ගන්නා ප්‍රතිශතය සහ පාසලේ පාසල් වර්ෂය තුළ සිදුවන ආරක්ෂාව සහ විනය සිදුවීම් ගණන හඳුනා ගනී. විනය වාර්තාවේ පාසල් විසින් වාර්තා කර ඇති පරිදි ආරක්ෂාව සහ විනය සිදුවීම් අත්හිටුවීම්, නෙරපා හැරීම් සහ හිරිහැර කිරීමේ සිදුවීම් ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇත. (දත්ත මූලාශ්‍රය: 2018-2019 පාසල් වර්ෂය)

සිසුන්ගේ හැසිරීමට ඉන්දියානා ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේද?

පාසැල් පරිසරය මඟින් සිසුන්ට ශාරීරික හා චිත්තවේගීය වශයෙන් ආරක්‍ෂිත හා විනයගරුක පරිසරයක් ලබා දෙන්නේද යන්න සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ වර්ධනය සඳහා උපකාරී වේ.

පාසල් අත්හිටුවීම් වලදී

4.8%

පාසල් අත්හිටුවීම් වලදී

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

2.1%

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

8.5%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

2.8%

හිස්පැනික්

5.0%

බහු වාර්ගික

6.7%

ස්වදේශික ඇමරිකානු

4.9%

සුදු

4.1%

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

6.1%

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්

3.4%

ආබාධ සහිත සිසුන්

6.8%

පාසැල් අත්හිටුවීම්

6.3%

පාසැල් අත්හිටුවීම්

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

1.7%

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

16.5%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

4.4%

හිස්පැනික්

5.5%

බහු වාර්ගික

8.9%

ස්වදේශික ඇමරිකානු

6.8%

සුදු

4.4%

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

8.5%

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්

3.9%

ආබාධ සහිත සිසුන්

10.5%

නිවාසවලින් ඉවත්

0.2%

නිවාසවලින් ඉවත්

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

0.1%

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

0.5%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

0.1%

හිස්පැනික්

0.3%

බහු වාර්ගික

0.4%

ස්වදේශික ඇමරිකානු

0.3%

සුදු

0.2%

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

0.3%

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්

0.1%

ආබාධ සහිත සිසුන්

0.2%

පාසල හා සම්බන්ධ අත්අඩංගුවට ගැනීම්

1,217

පාසල හා සම්බන්ධ අත්අඩංගුවට ගැනීම්

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු:9
කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු:338
හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්:0
හිස්පැනික්:106
බහු වාර්ගික:104
ස්වදේශික ඇමරිකානු:3
සුදු:657

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි:917
ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්:34
ආබාධ සහිත සිසුන්:398

නීතිය බලාත්මක කිරීම සඳහා යොමු කිරීම

114

නීතිය බලාත්මක කිරීම සඳහා යොමු කිරීම

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු:3
කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු:13
හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්:0.0
හිස්පැනික්:10
බහු වාර්ගික:18
ස්වදේශික ඇමරිකානු:0.0
සුදු:70

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි:76
ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්:2
ආබාධ සහිත සිසුන්:36

ආරක්ෂාව සහ විනය සිදුවීම්

230,303
සිවිල් අයිතිවාසිකම් දත්ත එකතු කිරීම ගැන තව දැනගන්න. https://ocrdata.ed.gov/