பள்ளி சூழல்
சாதனை மற்றும் வளர்ச்சியை வளர்ப்பதற்காக மாணவர்களுக்கு உடல் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக பாதுகாப்பான மற்றும் ஒழுக்கமான சூழல் வழங்கப்படுகிறதா என்பதை பள்ளி சூழல் அளவிடுகிறது. பள்ளியில் ஒவ்வொரு வகையான ஒழுங்கு நடவடிக்கைகளையும் பெறும் மாணவர்களின் சதவீதத்தையும், பள்ளி ஆண்டில் பள்ளி ஆண்டில் நிகழும் பாதுகாப்பு மற்றும் ஒழுங்கு சம்பவங்களின் எண்ணிக்கையையும் பள்ளி சூழல் அடையாளம் காட்டுகிறது. ஒழுங்கு அறிக்கையில் பள்ளிகள் அறிவித்தபடி பாதுகாப்பு மற்றும் ஒழுங்கு சம்பவங்கள் இடைநீக்கம், வெளியேற்றம் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் சம்பவங்கள் என வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.
மாணவர்களின் நடத்தைக்கு இந்தியானா எவ்வாறு பதிலளிக்கிறது?
சாதனை மற்றும் வளர்ச்சியை வளர்ப்பதற்காக மாணவர்களுக்கு உடல் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக பாதுகாப்பான மற்றும் ஒழுக்கமான சூழல் வழங்கப்படுகிறதா என்பதை பள்ளி சூழல் அளவிடுகிறது.
பள்ளி இடைநீக்கங்களில்
பள்ளி இடைநீக்கங்களில்
இனம் / குலம்
ஆசிய
கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க
ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி
ஹிஸ்பானிக்
பலஇனத்தவர்
பூர்வீக அமெரிக்கர்
வெள்ளை
மாணவர் குழுக்கள்
பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்
ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்
மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்
பள்ளி இடைநீக்கங்களுக்கு வெளியே
பள்ளி இடைநீக்கங்களுக்கு வெளியே
இனம் / குலம்
ஆசிய
கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க
ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி
ஹிஸ்பானிக்
பலஇனத்தவர்
பூர்வீக அமெரிக்கர்
வெள்ளை
மாணவர் குழுக்கள்
பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்
ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்
மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்
வெளியேற்றங்கள்
வெளியேற்றங்கள்
இனம் / குலம்
ஆசிய
கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க
ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி
ஹிஸ்பானிக்
பலஇனத்தவர்
பூர்வீக அமெரிக்கர்
வெள்ளை
மாணவர் குழுக்கள்
பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்
ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்
மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்
பள்ளி தொடர்பான கைதுகள்
951பள்ளி தொடர்பான கைதுகள்
இனம் / குலம் |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ஆசிய: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க: | 217 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஹிஸ்பானிக்: | 98 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பலஇனத்தவர்: | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பூர்வீக அமெரிக்கர்: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| வெள்ளை: | 547 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
மாணவர் குழுக்கள் |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்: | 661 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்: | 41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்: | 311 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
சட்ட அமலாக்கத்திற்கான பரிந்துரைகள்
173சட்ட அமலாக்கத்திற்கான பரிந்துரைகள்
இனம் / குலம் |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ஆசிய: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க: | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஹிஸ்பானிக்: | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பலஇனத்தவர்: | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பூர்வீக அமெரிக்கர்: | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| வெள்ளை: | 111 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
மாணவர் குழுக்கள் |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்: | 122 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்: | 47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
